Lesson 5 Where Is Danny?教学设计一等奖

1．复习

Where ?句型，方位词和人称、物主代词。2．学习重点单词

behind.3．在具体的语境中，理解动词-ing 形式的意思。

教具、学具准备

1．实物：钢笔、铅笔、书、纸。

学习重点单词

classroom,playground, behind, in font of 2.在具体的语境中

理解动词-ing 形式的意思. 3. 学生能了解字母组合

ea 和

oo 在单词中的发音及规则。

. 第

1 课时

月

日

词汇

classroom, playground, behind, in font of 以及方位词。

人称代词代词和物主代词的使用，理解动词-ing 形式的意思

词卡，图片

教学难点

教具学具

教学过程

个性修改

（一）问候

Teacher: How are you ? Students: Fine , thank you. How are you? Teacher : Fine ,thanks. （二）复习并引入新课

1．复习

Where

is ___________ ?句型以及方位词。

T:This is a pencil,

Where

is it? (边说边把铅笔放在桌子上) S:It’s on the desk. T:( 把钢笔放在书下面，

接着说) This is a pen. Where

is it? S:Under the book. 然后铅笔盒练习

in the pencil box 用黑板练习

on the blackboard 后边两组

练习全班一起说，找个学生回答。

（三）出示词汇卡片，认读：classroom,playground, T：

（拿出伍德老师的卡片）Look!Mr Wood is in the classroom （叫一名同学起立，继续问全班）He is___________ . Where

is he?全班：

在教室里。

T:Yes ，He is in the classroom( 边说边把教师的卡片贴到黑板上

)Say it ,please. He is writing on the blackboard.(板书

writing) 利用卡片和动作展示动词

drawing,reading,playing， putting 并板书。

2．Where

is

Danny?(出示图书馆的图片) S:He is in the library. 3.T:Where

is Steven? Do you know? (出示图片) T:yes,he is on the playground Say it ,please. playground (贴卡片) T:The boys ask,and the girls answer.(指着图) 4.Play a game: 课件出示短语，

请几名同学背对屏幕，

面对屏幕的同学读

短语，

背对屏幕的同学做动作。

Reading a book. Drawing a picture. Playing

ping-pong. Jumping up and down. Writing some letters. 5. Play a game：

Simon says 发出如

jumping, writing 等指令让学生做动作。

6．小组内同学互相交流

(一人边做动作边问，对方答

) 如：What am I doing? 7、放录音，学生跟读课文。

8．

课件展示图片，

让同学记住每个图片内容，然后出示

A B C D E F G H I 请同学选中一个字母，说出