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Lesson3. Who is Singing?(1) Lesson3. Who is Singing?(1)教学目标::掌握单词四会单词man woman baby talk sleep cry和句型The girl is crying. The woman behind me is sing
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Lesson 3 Who Is Singing?教学设计内容推荐
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关键词:Lesson 3 Who Is Singing?…教学设计内容推荐
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Lesson3. Who is Singing?(1) Lesson3. Who is Singing?(1)
教学目标::掌握单词四会单词man woman baby talk
sleep cry和句型The girl is crying. The woman behind me is singing.并复习现在进行时
知识与能力:
使学生掌握一定的语言知识和基本技能,建立初步的语感,获得基本的语言运用能力。
过程与方法:情景交流和对话表演
情感态度与价值观:激发学生学习英语的浓厚兴趣,培养他们英语学习的主动性,使他们养成大胆说英语的习惯,体会学习过程的成就感和快乐。
教学重点:掌握单词man woman baby talk sleep cry和句型The girl is crying. The woman behind me is singing. 教学难点:能用句型Who is singing? The woman behind me is singing.进行情景对话。
教学方法:情景交流和对话表演
教学手段:录音机和卡片等
教学流程
1, GREETING
2, REVIEW
Sing “The Family in Our House”复习关于家庭成员的词汇。
学生自由读课文。
Key Concepts.
man woman baby talk sleep cry和句型The girl is crying. The woman behind me is singing.
(1)INTRODUCE 出示图片T: (指第一幅图)This is a man.
Man.(板书 Man)
(B)用同样的方法学习woman
教师出示哭的婴
通过图片学习单词,以降低学习难度。
儿图片baby (板书 baby)
(D)出示问题,学生自读课文
What is the baby doing? What is Danny doing? What is Janny doing at last? PRACTICE What is the woman doing She is singing What is the baby doing? The baby is crying.
Class Closing. 完成workbook的练习题
板书设计:
Lesson3. Who is Singing?
man woman baby talk cry sleep
The girl is crying. 通过设计问题,让学生带着问题去思考。体现了学生在课堂上的主体地位,激发学习热情。
The woman behind me is singing
本课单词是冀教版教材五年级下册第一单元第3课的第一课时。其中的四会单词man,woman,,cry,sleep,talk等单词同学们以前都接触过,所以比较好教授。本节课主要语法知识教babybe动词后加动词ing形式,我设计了情景教学法来练习这个句型,大多数同学都已掌握。但是后还是有个别同学理解较慢,因此在以后的教学中我要多思索如何能让后进生快速掌握上课所讲
反内容的方法。
思
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