解决问题课堂实录及点评｜教案在线预览

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课题所属板块学习目标解决问题（小数）2013年义务教育教科书数学三年级下册第七单元备课课时覃卓刚1课时1、通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题，使学生进一步认识小数的含义。2、通过写一写、说一说、想一想等数学活动，使学生进一步体会解决问题的步骤、策略与方法。3、在探究解决问题的过程中，使学生体验

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-25 14:10:00

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学校：株洲市天元区银海学校

解决问题课堂实录及点评

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2018-05-25 14:10:00

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关键词：解决问题课堂实录及点评

正文

课

题

所属板块

学习目标

解决问题（小数）

2013年义务教育教科书数学三年级下册第七单元

备课

课时

覃卓刚

1课时

1、通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题，使学生进一步认识小数的含义。

2、通过写一写、说一说、想一想等数学活动，使学生进一步体会解决问题的步骤、策略与方法。

3、在探究解决问题的过程中，使学生体验学习的乐趣，积累活动经验。

教学重点、

难点

体会解决问题的步骤、策略与方法。

教学内容：教材第97页例4及相关内容。

教师活动

复习小数的加减法。

师：昨天我们来到文具店，在解决购物问题中，学习了简单的小数加、减法。看看，小丽又给我们带来了什么样的问题。

课件出示第96页情境图和例4的问题。

师：先自己读一读，说一说你知道了哪些信息，有哪些问题。

1、师：要解决这两个问题，可以怎样做？先自己想一想，然后再纸上尝试着写一写，把自己的想法表达清楚。

2、展示学生资源，研究解决问题的方法。

3、师：在解决问题时，大家敢于从不同的角度去观察问题、思考问题，非常棒。现在大家来说一说，今天我们在解决这一个问题时，有什么收获。

师：如果一个问题需要多个步骤才能解决，我们要想好先解答什么，再解答什么。而同学们用的不同的方法，页可以相互检验。

学生独立完成后，集体交流。

1、完成第97页的做一做

2、练习二十一第6、7、8题。

三放

巩固练习

先理解题意，再独立完成，再小组交流解决问题的方法和结果。

教学环节

学生活动

学生答题，集体核对。

学生观察图

学生思考问题，梳理出题目的已知信息和例4的问题

学生尝试解决，师巡查，选取典型案例。

学生汇报解决的方法，大家一起讨论。

知识回顾

一放

二放（主

题探索）

学生交流探讨。

第

1页，共1页

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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