Lesson 7 We Are Friends优秀教学设计

Unit 2 Animal Friends

Lesson 7 We Are Friends教学设计

课题

Unit 2 Animal Friends （第一课时）

主讲人

李莉

本课是冀教2011课标版小学三年级下册《Unit 2 Animal 教材

简析

及

学情

分析

Friends Lesson 7 We Are Friends》,本单元是在第一单元的基础上继续学习词汇

tiger、panda、elephant 、monkey、bear、lion及交际用语I like …It’s cute. Do you like …? Yes, I do. /No, I don’t.我通过让学生在听、说、读、写、做、玩中学习本单元内容。

知识与技能：词汇：

tiger、panda、elephant

monkey、bear、lion 交际用语:

A: I like …It’s cute. Do you like …?

教学

目标

B: Yes, I do./No, I don’t. I like …

过程与方法：通过“师生互动”“生生互动”、“猜一猜”等活动让学生掌握询问同伴对动物的喜好的句子。

情感态度与价值观：

唤起学生爱护小动物，保护小动物的意识。

听、说、读、写常见的6中动重点

难点

物单词以及单词的复数形式。 教法

运用所学句型进行扩展性的情景会话。

学法

游戏法，小组竞赛法,情境法

教学

资源

单词卡片、音频、希沃交互式一体机

教师活动

学生活动

1.

学生随教师学习词汇，并进行自由会话.

StepⅠ Greetings and warming- up

整顿课堂纪律，热情的师生问候：

教

学

“Good morning! boys and girls !”

过

程

Listen the song about animals. Step Ⅱ

Presentation

T：

What can you hear ? S:

I can hear a dog/bird.

T：Let’s play a guessing game.

What is it? S:

It is a tiger.

T：What are they? S:

They are pandas.

T：

Where can you see tigers and pandas? S:

I can see them in the zoo.

2.学生参与“猜一猜”活动。

T：Let’s visit the zoo together!

What can you see in the zoo? S:

I can see bears、elephants、lions、monkeys in the zoo.

Read the words after teacher. （分组进行多种类型游戏，鼓励学生为自己所在小组得分）

设计意图: 通过读、写单词，英汉结合，使学生能够正确识记单词。

StepⅢ

Practice

1、Ask and answer use the key sentence T: I like …It’s cute/yellow/big and strong.

Do you like …?

S: Yes, I do.

No, I don’t. I like …

2、listen to the text

（小组间使用新句型进行问答接龙游戏）

设计意图 :通过创设情境，师生互动，生生互动，让学生进行语言交际。

Step Ⅳ

Revision and conclusion

让学生自己说出本节课所学的单词及重点句

设计意图: 通过提问，检验学生单词和句子的掌握情况。

StepⅤ

Homework：

1. Read the text three times. 2.Talk about an animal use three or more sentences. Then draw and write . 设计意图: 熟读课文后通过自编句子，开发学生运用所学知识进行创造。

板书设计

Unit 2 Animal Friends

Lesson 7 We Are Friends

tiger

panda

elephant

monkey

bear

lion A: I like …It’s cute. Do you like …?

B: Yes, I do./No, I don’t. I like …