Lesson 4 How Many Books Are There?教案教学设计导入设计

Lesson 4 How many books are there?

1、知识目标：1. 能听、说、读、写四会单词：forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety并能灵活运用。

2. 灵活运用下列句型：

How many books are there on my desk ？/ There are eight books . 2．能力目标：在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话

3．情感目标：激发孩子们学习英语的兴趣和好奇心,提高他们的语言表达能力。

教学重点：能听、说、读、写四会单词：forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety并能灵活运用。

教学难点：

How many books are there on my desk ？/ There are eight books . 教学过程：

一、趣味热身，激情导入

复习复数名词和数字。（结合第4课学过的方位词和Where is

?的句型）

下面请同学们来报一报自己家的电话号码。

二、新知呈现，自主学习

1、出示幻灯片：

How many books are there?

There are ……

讲解there be 的用法。

教师演示put……on……句型。

带着问题看屏幕，看看发生了什么事。

How many books are there at first? How many books are there at last? 2、下面，老师要带同学们去数字乐园看一看，看看你们还认识他们吗？

（出示课件）你能继续说出下面的数字吗？

Sixteen，seventeen……

找规律：从16开始到19你发现了什么？（以teen结尾）

从21开始到29你发现了什么？（个位是从1到9的数字）

今天我们继续学习更多的数字：（出示课件）

整十数的拼写你发现了什么？（以ty结尾）

三、小组合作，语言操练;

小组实物练习How many 句型。

四、思维拓展，情景运用

1、小组对话展示。

2.、下面我们一起来做个小游戏放松一下：逢七游戏

最后，我们一起来做个竞赛，看谁做得又对又快！

五、归纳提升，当堂训练

T:同学们这节课学到了什么？

S：指名回答（单词：forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety 句型：How many books are there on my desk ？/ There are eight books .）

做课堂习题

六、作业布置，知识内化

Draw a picture of your family.

How many people are there in your family? Who are they? 板书设计

Lesson 4 How many books are there?

How many books are there?

There are eight books.

thirty forty fifty

sixty

seventy

eighty

ninety

one hundred

习题

Ⅱ.帮单词宝宝排队。

1. books are there on How many my desk _________________________________________________ 2. are eight There books _____________________________ 3. put eight books on Let’s the eight books ________________________________________________________ 课后反思