常用笔画名称表教学设计案例.pdf

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关键词：常用笔画名称表教学设计案例

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《汉字笔画名称》教学设计

教学目标:1、通过实际操作,加强对汉字笔画的记忆和了解。

2、训练正确的写字姿势,养成良好的写字习惯。

教学重点:实际操作,熟悉掌握汉字的常用笔画。

教学难点:区别横折、横钩、横撇;竖钩、竖提;斜钩、卧钩;竖钩、弯钩。

一、激情创景

(出示课题)同学们,今天我们要来学习《汉字笔画名称》其实这些汉字笔画朋友每天都和我们在一起,只是不知道同学们还是不是能叫上他们的名字?下面让我们一个一个来认识他们好吗?好!

【设计意图】:反问,激发学生好胜的欲望。

二、合作探究

(一)读

1、教师出示笔画卡片,各种方式朗读常用的22种笔画。

2、老师读名称,学生边说边书空。

3、开火车读笔画。(相机指导记忆易错、易混笔画。)

【设计意图】:复习笔画名称及笔画书写,有简入难,由整体到个人。复习内容全面,覆盖学生面广。书空训练既节省时间又能通过手、脑、眼的配合加深记忆。

(二)说

1、区别易混笔画

学生自由回答,教师相机补充。

横折、横钩、横撇:区别在于横写完后,横折向下行笔,横钩、横撇向左行笔,而横钩比横撇要短。

竖钩、竖提:区别在于书写完后,竖钩是向左行笔,竖提是向右行笔。

斜钩、卧钩:利用简笔画区分两个笔画。(一个像是站着的小人,一个像躺着的小人。)

竖钩、弯钩:竖钩是竖直下来后回笔带钩;弯钩下来时就是弧形的,不是直竖线下来。

2、老师书空易混笔画,学生猜笔画。

【设计意图】:易错易混笔画有学生自己想出来、总结出来印象会更加的深刻。

三、实践体验

(三)写

1、用身体部位摆出笔画,比一比谁摆得最多。

2、拿出课前准备的丝线,摆出汉字常用笔画。

3、说说你认为易错的字。

预设:竖弯、斜钩

5.师指出范字,指导书写。

四:(竖弯不要写成竖弯钩)

我:(斜钩不要写成竖提或竖弯钩)

6、在田字格里写一写,(齐背三个一)

写字时要注意姿势哦。开始写笔画。

【设计意图】:“好记性不如烂笔头”。再好的记忆不如在纸上写几遍,运用到实际来得实在。

常用笔画名称表教学设计案例

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