25 会走路的树优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

25 会走路的树教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,培养学生喜爱小动物,热爱大自然的情感。教学流程:第一板块:导入新课1、春天的早晨,阳光明媚,树林里的鸟儿唱起了欢乐的歌。在一棵树上,一只刚出生不久的小鸟,探着头,睁着黑豆般的小

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 会走路的树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

105

下载次数

更新时间

2018-07-04 20:57:00

来源学校

学校：响水县大有中心小学

25 会走路的树优秀公开课教案

未知

2018-07-04 20:57:00

105

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：25 会走路的树优秀公开课教案

正文

25 会走路的树

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容,培养学生喜爱小动物,热爱大自然的情感。

教学流程:

第一板块:导入新课

1、春天的早晨,阳光明媚,树林里的鸟儿唱起了欢乐的歌。在一棵树上,一只刚出生不久的小鸟,探着头,睁着黑豆般的小眼睛,这儿看看,那儿瞧瞧,她正沉浸在迷人的景色里。忽然,小鸟惊奇地叫起来……小朋友,猜猜看,小鸟看到了什么?

原来她看到了一棵会走路的树:25 会走路的树

2、读了这个课题,你们一定和小鸟一样地惊奇!你们的小脑袋里有哪些疑问,请快提出来吧。

3、树怎么会走路呢?会走路的树究竟是什么?就让我们带着这些疑问,读一读课文《25会走路的树》,一起走进那美妙的童话故事里吧!

第二板块:初读感知

3、交流你教给同桌哪个词语?

4、教学生字“跟”。

学生观察分析:怎么写好看?如何记住它?

老师范写,学生描红书写,展示评议(奖励星)

你还知道哪些带有“足”字旁的字?

展示、小结:把相同偏旁的字归类来帮助你识字。

5、通过自学,课文里的“会走路的树”是谁?还写了谁?(板书:小驯鹿驯鹿爸爸小鸟)

6、开火车读课文。

第三板块:品读课文

1、出示:第一自然段

你就是这只小鸟,有什么问题要问吗?

真想知道怎么回事,对自己不了解的事情特别感兴趣,这就是“好奇”,请同学再来读一读这一自然段。

指导朗读问句。

师生合作读这段话。

2、教学生字“晨”

学生分析,师范写

学生描红,展示评议

3、出示小鸟和小树对话,知道朗读。

4、出示:第三自然段

指名读课文,读生字“陪”

小树是怎么陪小鸟的呀?

出示投影,引导学生想象说话

再读这一自然段

学习生字“陪”

5、练习

6、品读5---9自然段

第四板块:拓展延伸

1、小结

这节课,我们学习了生字,读了一个有趣的童话故事,那么回家后想给自己布置什么作业呢?

2、建议

编故事:小鹿让小鸟停在他自己的角上,向自己的家快速奔去。小鸟来到驯鹿的家,会发生什么故事呢?请孩子们把这个故事接着往下编,选择自己喜欢的方式,看谁编得最精彩、最完整。

“小鸟来到小驯鹿的家…… ”

板书设计: 25 会走路的树

小驯鹿驯鹿爸爸小鸟

关于本教案的常见问题

Q：25 会走路的树优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 会走路的树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

25 会走路的树优秀公开课教案