资料摘要

一、揭示课题1、导入:图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什么?(看图说一段话)同学们,春天已经来临了,在这和煦的春光中,你们想去植树吗?(想)那我们就一起行动吧!二、自学课文1、出示自学要求(1)读准生字字音,联系上下文,理解新词的意思。(2)读通课文,并思考植树有什么好处?(请在书上

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1 走,我们去植树教案和课堂实录

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正文

一、揭示课题

1、导入:图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什么?(看图说一段话)同学们,春天已经来临了,在这和煦的春光中,你们想去植树吗?(想)

那我们就一起行动吧!

二、自学课文

1、出示自学要求

(1)读准生字字音,联系上下文,理解新词的意思。

(2)读通课文,并思考植树有什么好处?(请在书上把有关内容画出来)谁能把自学要求读一下?(指名读)好,下面就请同学们带着要求学习课文。

2、检查自学情况。

联系课文,思考植树有什么好处?带着这样的问题下面我们来看课文

三、学习第一部分(第1——2自然段)

1、轻声自由地朗读第1、2自然段

2、讨论

(1)从哪儿看出少先队员植树的决心很大?

(2)哪些词句说明少先队员的心情很高兴?

(3)、少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?

3、下面,我请同学说说你是从哪儿看出少先队员的植树决心很大?

(“走”单音词后面的停顿,“我们一起去植树”后面的感叹号)

说得很好。那么哪些词句说明少先队员的心情很高兴?

(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)

最后一个问题:少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?(荒滩、沟渠、山坡、公路)4、集体背诵。

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关于本教案的常见问题

Q:1 走,我们去植树教案和课堂实录是什么类型的资料?

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