3 月亮湾名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

3月亮湾教学设计教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课8个生字,理解词语的意思。3.欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。教学重难点1.识字、写字,理解词义。2.朗读课文,背诵课文。难点:掌握月亮湾的地理位置。教学时间:3课时教学准备:1、教学挂图。2、生字卡教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 月亮湾

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-02 08:02:00

来源学校

学校：榆次区道北西街小学

3 月亮湾名师教学设计2

未知

2018-06-02 08:02:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 月亮湾名师教学设计2

正文

3月亮湾教学设计

教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2.学会本课8个生字,理解词语的意思。

3.欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。

教学重难点

1.识字、写字,理解词义。

2.朗读课文,背诵课文。

难点:掌握月亮湾的地理位置。

教学时间:3课时

教学准备:1、教学挂图。2、生字卡

教学过程

第一课时

一.创设情景,激发阅读欲望。

1.导入。

同学们,你们去过农村吗,见过农村的美景吗?让我们随着图画去游览农村的美景。

2.出示挂图。

3.揭题

这美丽的村子叫什么名字?相机板书(月亮湾)

4.读题。注意正音“亮”(轻声)

过渡:月亮湾是个怎样的地方呢?让我们来读读课文。

二.初读课文,学习字词,整体感知课文内容。

1.初读课文—“送生字回家”。

要求:自由轻读课文,标出自然段序号。对照生字表划出生字,“与生字交朋友,别喊错了它们的名字”。

2.交流,指名分自然段读,注意正音,师声评议。

(1)平舌音:载zai;翘舌音:朝zhao 、绕rao ;后鼻音:映ying

(2)指导读好句中轻声。

3.再读课文,读通句子。

想象读了课文,你知道了什么,有什么感受?

4.交流,师生共同评议。

过渡:月亮湾是什么?请读第一自然段。

三.学习第一自然段。

1.自由朗读第一自然段。

2.交流:月亮湾是什么?(是一个美丽的村子)(是我家住的地方)(是作者的家乡、是美丽的村子)说说是谁的家乡?

3.指导朗读。

(1)你觉得该读出什么样的语气?为什么?

(2)指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。

四.过渡:这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢?

1.默读全文,找出有关句子。

2.交流。

(1)相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。”放映动画。

(2)指导读好长句子:村子的前面/有一条/月牙一样的小河。

(3)用“因为……所以……”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”?

3.学生字“湾”、“牙”。

(1)师述:“湾”本义是指水流的地方,本文中指地名。

(2)比一比,再口头组词(弯—湾)。

(3)指导书空“牙”的笔顺。

4.指导学生在习字册上描红、仿影、临写。

教师行间巡视辅导,提示写字姿势。

五.布置课后语文实践。

1.把课文读给爸爸妈妈听。

2.喜欢画画的同学,根据课文内容画一幅画。

关于本教案的常见问题

Q：3 月亮湾名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 月亮湾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 月亮湾名师教学设计2