习作优秀说课稿｜教案在线预览

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爸爸妈妈,我想对你说教学目标:1抓住细节,完成一篇情文并茂的文章。2感悟亲情,享受亲情,培养学生真诚表达对爸爸妈妈的爱。写作要求:1 中心明确,重点突出,详略得当,文章思路清晰,层次分明。2 抓住细节来写,于细微处见精神,要善于发现生活中感人细节,学会边叙边议的写作方法。教学过程:一情境导入配乐“爱

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-23 17:18:00

来源学校

学校：兰考县仪封乡老君营小学

习作优秀说课稿

未知

2018-04-23 17:18:00

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关键词：习作优秀说课稿

正文

爸爸妈妈,我想对你说

教学目标:

1抓住细节,完成一篇情文并茂的文章。

2感悟亲情,享受亲情,培养学生真诚表达对爸爸妈妈的爱。

写作要求:

1 中心明确,重点突出,详略得当,文章思路清晰,层次分明。

2 抓住细节来写,于细微处见精神,要善于发现生活中感人细节,学会边叙边议的写作方法。

教学过程:

一情境导入配乐“爱的奉献”

师:听老师读一篇文章,请同学们静静地聆听。

当你还很小的时候,他们花了很长时间教你用勺子,用筷子,吃东西。

教你洗脸,梳头发,擦鼻涕,擦屁股,教你做人的道理。

你是否还记得,你们练习了很久才学会的第一首儿歌?

你是否还记得,你经常逼问他们,你是从哪里来的?

所以,当他们有天变老时,当他们想不起来或接不上话时,请不要怪罪他们;当他们忘记系鞋带时,请不要催促他们。只要你在他们身边,他们就很温暖。

师:告诉老师,“他们”指的是谁?

生:“爸爸妈妈”。

师:他们教会了你什么?

生:教会了我......

今天,我们换一种和爸爸妈妈交流的方式,我们用笔写出来。板书课题“爸爸妈妈,我想对你说”。

师:解题“说”。说什么呢?

生:“心里话”。

师:指名读“诉说”,轻轻地读。

二激情拓思指导老师

师设了几个情景,看同学们生活中有没有遇见过呢?

播放课件一

师:每一句后面都有省略号,请选择一件你最想说的事,给他们加上内容。要求:有感而发。

生:练习。

师:同学们写的很不错,做到了真情而发,单单这几句话就能叫文章吗?这几句话,爸爸妈妈能理解吗?

生:不能。

师:怎样才能让爸爸妈妈看懂呢?通过一件事情。

播放课件二三

讨论片段二和片段三的不同,提出文章要边叙边议的写作方法。

生:练习过程部分。

三同桌互换,指出亮点。

四佳作回放,亮点欣赏。请两位同学经过推荐读自己成功的佳作。

五课外拓展。播放课件四

六总结同学们跟老师一起来做手语“爸爸妈妈我爱你们”同学们今天你们用自己的方式把爱表达了,下去读给爸爸妈妈听。

七板书爸爸妈妈,我想对你说

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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