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人教版小学语文四年级下册《我敬佩的一个人》教学设计广西桂平市罗秀镇新垌中心小学秦玉华【教学内容】人教版小学四年级下册语文园地七口语交际。【教学目标】1. 读懂题目,理解题目要求。2. 指导学生围绕“敬佩”一词来开拓思路,明确主题,确定自己要讲的人和事。3. 培养学生的语言组织能力,引导学生发现生活中

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口语交际ppt课件课堂实录

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人教版小学语文四年级下册

《我敬佩的一个人》教学设计

广西桂平市罗秀镇新垌中心小学秦玉华【教学内容】

人教版小学四年级下册语文园地七口语交际。

【教学目标】

1. 读懂题目,理解题目要求。

2. 指导学生围绕“敬佩”一词来开拓思路,明确主题,确定自己要讲的人和事。

3. 培养学生的语言组织能力,引导学生发现生活中的美。

【教学重难点】

能够把自己敬佩的那个人的优点说出来,懂得运用具体事件来突出人物品质。

事例的表述清楚具体有条理,表达出自己的敬佩之情。

【教学用具】

PPT课件

【教学过程】

一、谈话激趣,导入新课

师:年轻的数学教授伽利略勇于挑战权威,用事实去验证真理,大雕塑家罗丹全神贯注地投入工作,以至于忘记了邀请的客人。他们多么令人敬佩啊!

在你们身边是否也有很值得敬佩的人呢?他是谁?为什么值得你敬佩?这节课,我们就走进园地七的口语交际,说一说──我敬佩的一个人。

板书:我敬佩的一个人(理解“敬佩”)

二、读题,明确内容

1. 朗读题目,并说说题目有哪些要求。

2. 班级交流。

3. 提供素材参考。

师:什么样的品质能让人敬佩呢?

老师诲人不倦

警察忠于职守

医生救死扶伤

三、展开训练

1. 小组交流

你最敬佩的人是谁?为什么值得你敬佩?

要求:

①讲的人要落落大方,吐词清晰。

②别人讲的时候其他同学要认真听,如有疑问,可以适时提出。

③交流后互相评议,并修正。

2. 全班交流。选派代表在全班进行交流。

3.师生评议,谁把事情讲得最清楚,谁讲得最具体,谁能把自己的敬佩之情表达出来了。

四、小结

在进行人物介绍的口语交际时,首先要确定所要介绍的人,再选择一件具体事例来突出人物的品质。说的时候要把事情说清楚、说具体,表达出自己的真情实感。希望大家能向所说的人物学习,努力做好每一件事,让自己成为一个令人敬佩的人。

【板书设计】

我敬佩的一个人

一个人一件事敬佩之情

诲人不倦

忠于职守

救死扶伤

……

【教学反思】

《我敬佩的一个人》是人教版小学语文四年级下册第七组的口语

交际。本次口语交际紧紧围绕单元主题——“认准目标,不懈努力”去进行,让学生通过观察身边的人和事,能把他们的执着追求的精神说出来,并表达出自己对这个人的敬佩之情,为接下来的习作做好铺垫。口语交际课就是要训练学生把话说完整,表达清楚,让对方听清楚、听明白。通过这次口语交际的教学,让我更深地体会到老师只是引导者、参与者,学生才是学习的主体,认真地把握好每一个细节,才能创造出更符合学生的教学活动。

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