字词句运用+书写提示教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

部编版一年级上册语文园地一《字词句运用》教案长春市新朝阳实验学校小学部王晓松教学目标:1.比较三组形近字,学会用“加一加”的方法认识新字。2.按照笔顺,在田字格中正确书写“二、三、十、禾”。教学重点:1.学生能够自主识字。教学难点:养成自主识字兴趣。教学准备:教学课件教学时数:1课时教学过程:一、区

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+书写提示

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

288

下载次数

更新时间

2018-05-05 17:24:00

来源学校

学校：长春市新朝阳实验学校

字词句运用+书写提示教学设计模板

未知

2018-05-05 17:24:00

288

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：字词句运用+书写提示教学设计模板

正文

部编版一年级上册语文园地一

《字词句运用》教案

长春市新朝阳实验学校小学部王晓松

教学目标:

1.比较三组形近字,学会用“加一加”的方法认识新字。

2.按照笔顺,在田字格中正确书写“二、三、十、禾”。

教学重点:

1.学生能够自主识字。

教学难点:

养成自主识字兴趣。

教学准备:

教学课件

教学时数:

1课时

教学过程:

一、区别形近字

(一)教师出示生字卡片,指名读,分男女读,小组赛读,齐读。

(二)教师出示“读一读,比一比”中三组汉字,学生自由读一读。

(三)质疑:同学们,这三组汉字有一个共同特点,你们发现了吗?(学生谈

谈自己的发现,教师明确:每组汉字中,在第一个字上加上一笔或者两笔可以变

成第二个字。如“人”上面加两横变成“天”;“口”里面加上“十”变成“田”;

“日”里面加一横变成“目”)

(四)教师小结:同学们,今后在学习汉字时,可以用“加一加”的方法认识更多的汉字。

二、书写提示

(一)复习田字格中横中线、竖中线及各小格的名称。

(二)师生齐读儿歌:田字格、四方方,写好汉字它来帮。左上格、右上格、

左下格、右下格、横中线、竖中线,各个方位记心间。

(三)教师:当我们在书写汉字的时候,要注意什么呢?

1.学生在“写汉字”软件里再次观看“二、三、十、禾”的书写顺序,以及

每一笔在田字格中的位置。

2.学生在田字格里认真描红,临写。

3.组内评议,写得好的奖励一颗小星星。

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+书写提示教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+书写提示》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

字词句运用+书写提示教学设计模板