3 有趣的动物共栖现象课堂实录【3】是什么类型的资料？

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3　有趣的动物共栖现象课堂实录【3】｜教案在线预览

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关键词：3　有趣的动物共栖现象课堂实录【3】

正文

《有趣的动物共栖现象》

——教学设计

一、教学目标

1.会认“共栖、褶皱、孵卵、育雏、剔牙、残渣”等词语。

2.正确流利的朗读课文,了解动物的共栖现象。

3.学习课文,体会文章的写法。

4.通过学习,提升学生的阅读兴趣。

二、教学过程

(一)激趣导入,引出课题

1.很多同学都知道老师有一只天真活泼又傻得可爱的狗狗,但你们以前只听老师说起过,从来没见过她的照片,今天我就把包子带了过来。当然,老师出来包子以外还带来了许多自然界中其他的小动物,同学们请看大屏幕:(出示动物照片)。

2.同学们喜欢哪些有趣的动物,给我们介绍介绍。(同学们说的这些动物太有趣了)

3.是的,动物世界充满了奇趣,既有想老虎、狮子、大象这样凶猛强大的动物,也有如兔子、松鼠这样可爱弱小的动物。今天我们就要一起到动物世界去看一看它们都发生了哪些有趣的故事。(出示课题:《有趣的动物共栖现象》)。

4.同学们齐读课题,并理解“栖”的读音。如果要让同学们在课文的第一自认段中找出能够表现“共栖”的词语,同学们觉得哪些词语合适。(朝夕与共、和睦相处)。

(二)新课学习,整体感知

1.初读课文,扫清障碍

(1)下面请同学们初读课文,勾画出不熟悉的词语,请通过查字典或者教小组成员等方法,解决这些词语的读音。

共栖犀牛虻蛆沼泽残渣

褶皱缝隙剔牙孵卵育雏

(2)老师这里也有一些词语,想请小朋友们来帮我读一读。

2.再读课文,了解内容

(1)想一想课文中介绍了哪些存在共栖现象的动物,并完成下列通关表格。

(2)小组交流:说说谁与谁共栖?谁为谁做了什么?

3.品读课文,感悟体会。

(1)同学们请看第二、三自然段,哪些句子为我们展现出来动物间有趣的共栖现象,勾画出来,读一读。

A.豹、狮和大象都不敢惹它,一种黑色的小鸟却可以在它的身上蹦来跳去,这里啄啄,那里啄啄。

B.犀牛鸟非常机灵,还能为犀牛放哨。周围一有异常的动静,它就惊飞起来,叫个不停,向犀牛报警。

C.当地人经常可以看到鳄鱼在岸边张开大嘴巴,燕千鸟飞进飞出,鳄鱼丝毫不会伤害它们。原来,鳄鱼的牙缝里经常塞满残渣,牙齿和口腔又痛又痒,燕千鸟是在鳄鱼的嘴巴里为它剔牙。因此,燕千鸟也叫“牙签鸟”。

…….

(三)拓展延伸,体会写法。

1.同学们请思考作者在描写有趣的共栖现象时是如何描写这些动物的,用到了哪些说明方法。(小组讨论)。

2.总结:先介绍凶猛强大的动物,再写弱小无比的动物,最后写两种动物共栖的原因。

3.仿写小练笔:《鲨鱼与向导鱼》。

鲨鱼:生活在海洋里的鲨鱼特别凶猛。最大的鲨鱼身长12米,又好几吨重,它的牙齿锋利无比。出来鱼虾,它还会捕食海豹等大型海洋动物,是名副其实的“海中霸王”。

向导鱼:个子小小,身长只有30厘米左右。据说,鲨鱼视力不好,向导鱼能引导鲨鱼找到食物,还能给鲨鱼清洁皮肤。鲨鱼呢,把剩下的食物分给向导鱼,遇到危险时还允许向导鱼躲进自己的嘴里。

5.同学相互交流。

6.学生汇报,同学互评。

(四)课后作业

搜集动物世界中还有哪些动物存在有趣的共栖现象,然后分享给同学们。

资料摘要

3　有趣的动物共栖现象课堂实录【3】