习作第二课时教案｜教案在线预览

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《漫画的启示》教案执教:大连市培根学校曲靓教学目标:1、知识与技能:学习运用“看、思、联”的方法解读漫画,读懂漫画的启示。2、过程与方法:利用自我建构,班级倾听交流,小组合作等方式进行学习。3、情感态度与价值观:喜欢阅读漫画,乐于与同学交流漫画。教学重点:学习运用“看、思、联”的方法解读漫画,读懂漫

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-20 07:20:00

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学校：大连市培根学校

习作第二课时教案

未知

2018-04-20 07:20:00

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关键词：习作第二课时教案

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《漫画的启示》教案

执教:大连市培根学校曲靓

教学目标:

1、知识与技能:学习运用“看、思、联”的方法解读漫画,读懂漫画的启示。

2、过程与方法:利用自我建构,班级倾听交流,小组合作等方式进行学习。

3、情感态度与价值观:喜欢阅读漫画,乐于与同学交流漫画。

教学重点:

学习运用“看、思、联”的方法解读漫画,读懂漫画的启示。

教学难点:“看、思、联”方法中,联通的丰富与多元。

课时安排:一课时

课前准备:IPAD

教学过程:

环节一:播放漫画,激发乐趣。

活动:学生观看漫画组图,在激发兴趣的同时,感受漫画的幽默、搞笑。

教师:漫画的魅力,不仅博人一笑,通过这节课聊聊漫画,感受漫画的魅力。

环节二:自我建构,了解漫画。

活动一:围绕三个学习任务,学生自读第一幅漫画,在自我建构的过

程中,了解什么是漫画,怎么读漫画。

学生谈谈对漫画有什么新的认识?(阐发启示,夸张的表现形式)活动二:学生观看一节微课,在微课中,进一步学习什么是漫画;漫画的基本种类;和“看、思、联”的方式解读漫画。

教师与学生互动,对微课进行小结。

环节三:运用方法,读画说话。

活动:学生运用所学的“看思联”的方法,共同解读一幅新漫画。汇报、补充

环节四:巩固方法,小组合作。

活动:学生运用IPAD,在四幅漫画中,小组选择共同喜欢的一幅,进行解读,并进行小组汇报。

小组讨论

汇报展示

环节五:活用方法,构思漫画。

活动:学生构思自己的漫画,阐述自己的启示,表达自己对社会,生活,种种问题的见解。

学生思考汇报展示

环节六:

活动一:作业2选1:

将构思的漫画绘制出来;

将本课口语交际的内容,用书面的形式写下来。

活动二:拓展阅读

漫画的魅力,不仅给人启示,还能够给人心灵抚慰,推荐拓展阅读。活动三:本课结语。

板书:漫画的启示

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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