22 真想变成大大的荷叶教学设计(第二课时)

《真想变成大大的荷叶》第二课时教案上蒜第一小学秦霞

教学目标

1、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

2、通过对课文的朗读感悟,激发学生对美好大自然的向往,体会亲近自然的愉快。

教学重点:

有感情地朗读并背诵课文,积累词语。

教学难点:

通过对课文的朗读感悟,激发学生对美好大自然的向往,体会亲近自然的愉快。感悟荷叶给鱼儿、给雨点……带来的快乐;思考:“我”为什么真想变成大大的荷叶。

课时安排

1课时

教学过程

第二课时

一、复习导入,创境激趣。

今天这节课我们继续学习第21课《真想变成大大的荷叶》。(齐读)

1.复习词语。

上节课我们初读了课文,学习了生字词语,现在我先来考考大

家,看这些词语,你会读吗?

接下来,老师还要考考大家的听力,听声音,猜一猜,这是什么季节?

2.创设情境,引读第一节。(课件播放夏天的声音,感受雷声、雨声、蛙声和知了声……引读过渡。)

就在这轰隆隆的雷声,哗啦啦的雨声,青蛙、蛐蛐的呼唤声,夏天来了,夏天是位小姐姐——引背第一段“她热情地问我,想变点什么?”

二、自主学习,感知课文。

1.我想变点什么呢?请同学们自由读课文的2-4小节,回顾课文内容。

边读边想:“我”想变点什么呢?

2.生自读,师巡视。

3.集体交流。“我”想变点什么?大家一起说。

三、品读想象,感悟情感。

“我”先想变成什么?

1、学习第2节。

(1)感悟雨滴。

“我”先想变成什么?想变成怎样的雨滴?

小雨滴多可爱呀,像水晶一样透明,生活中,你还见过哪些透明的东西?

“我”为什么想变成透明的雨滴?

谁来读读这个句子。

我们一起来变透明的雨滴,请同学们闭上眼睛。(我想变透明的雨滴,睡在一片绿叶上,微风吹来,绿叶是我们的摇篮,摇啊摇啊,我们慢慢睡着了。

小雨滴们感觉怎么样?

带着这样的感觉,读读这个句子。

(2)小鱼

小雨滴舒服地睡着了,接着我又想变成什么?

瞧,小鱼来了。

这是什么样的小河?

水很清,清得可以看见水底的石头,清澈见底,又有点波纹,就叫“清凌凌”。

小鱼儿们,喜欢你们的家吗?在这样的小河里生活是多么无忧无虑,多么自由自在,快乐吗?

谁来快乐,开心地读一读这个句子。

变成小鱼,我们一起带动作来把这个句子读好。

(3)小结。

学到这儿,我觉得我们是快乐的小鱼,幸福的雨滴,因为我们不但会想象,而且能把美好地感受读出来。请同学们用边读边想的方法,自己读一读,学一学第三节,想一想作者还想变点什么?

2、学习第3节。

(1)作者还想变点什么?

(2)听老师读。好像看到了什么?听到了什么?

蝴蝶

看,蝴蝶在花丛中一会儿飞到这,一会儿飞到那,像梭子一样频繁来回地飞就叫“穿梭”。

我们来做一回蝴蝶,跟着老师一起飞

刚才在花丛中飞来飞去的,心情怎样?

快乐地读一读句子。

蝈蝈

同学们,看,来了一只蝈蝈。

小蝈蝈,在干什么呢?

可爱的小蝈蝈,它会歌唱些什么呢?

蝴蝶是快乐的,蝈蝈的生活也是幸福的,下面,我们来比一比,是蝴蝶最快乐,还是蝈蝈的生活最幸福。

女生读蝴蝶的句子,男生读蝈蝈的句子。

3、学习第4节。

天色渐渐暗下来,夏天的夜空真迷人。

我想变眨眼的星星,我想变弯弯的新月。

你们还想变什么,发挥想象,谁来说一说。

变了这么多。最后,我看见小小的荷塘,真想变成大大的荷叶。

4、学习第5节。

“我”为什么真想变成大大的荷叶?谁来读一读第5节。

(1)感悟荷叶的美丽。

这是什么样的荷叶?像什么?这是一个比喻句,再读一读第5节,用波浪线画出比喻句。读出你所画的比喻句。

荷叶这么美丽可爱,我想变成大大的荷叶,就是单单因为荷叶样子的美丽可爱吗?

那还因为什么?

同学们,你们看!小鱼来了,在荷叶下嬉戏,雨点来了,在荷叶上唱歌……

荷叶给小鱼和雨点带来了什么?请前后四人为一个小组讨论。

荷叶不但美丽可爱,而且能给别人带来快乐。它的朋友可多了,瞧,它们来了。

这么多朋友愿意跟荷叶在一起,怪不得这首诗最后用了一个省略号呢!

(2)小结:荷叶不仅自己美丽可爱,还能给许许多多的小家伙带来欢乐,难怪,小诗人最想变成大大的荷叶呢?

荷叶不仅美丽自己,而且快乐别人。

此时,谁再来读读课题,读出,我真想,我实在想的那种心情。

接下来,我们美美地读读这首优美的小诗吧!

四、回归整体,渗透人文教育。

1、练习巩固

夏天真美,给人无穷的魅力,我们一起来把它写成美丽的小诗。

2、同学们,荷叶不仅美丽自己,而且还快乐了别人,大自然这

么美,我们应该拥有一双发现美的眼睛,同时还应该爱护环境,保护好大自然这无穷的魅力。

五、布置作业。

回家把这首小诗和父母分享。

六、板书设计。

21真想变成大大的荷叶

雨滴小鱼

蝴蝶蝈蝈荷叶

星星新月

美丽自己快乐别人