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习作教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：习作教案板书设计

正文

语文园地五·口语交际习作

热爱生命

阿阳小学张文畅

教学目标:

1.引导学生将学习本组课文的知识和能力进行迁移。

2.通过口语交际的学习,让学生进一步认识生命,感悟生命,热爱生命,提高口头表达能力。

3.在口语交际的过程中培养学生搜集处理信息的能力,进一步提升***。

教学重、难点:

通过口语交际的学习,进一步认识生命,感悟生命,热爱生命。

课时安排:

1课时

教学过程:

一、导入明标:

1.课前三分钟演讲

(小老师主持学生演讲,学生点评,师作总评。)

2、谈话导入,板书课题。

通过课前三分钟演讲的主题顺势导入今天的口语交际习作主题:热爱生命3、出示学习目标:

(1)通过口语交际的学习,进一步认识生命,感悟生命,热爱生命。

(2)在口语交际的过程中进一步提高口头表达能力,提升***。

师:老师作为我校向阳花艺术团的主持人,想邀请大家和我一起录制这期以“热爱生命”为主题的访谈节目,首先欢迎大家的到来!(掌声)

二、走进生活,认识生命

师:多彩的生命构成了缤纷的世界,森林里,山野间,甚至在荒漠深处,都有美丽的生命。

我想和大家交流的第一个话题是:走进生活,认识生命

幻灯片出示:

请同学们结合课本资料和生活实际,说说自己了解到的生命现象。

温馨提示:

1.讲述时,态度大方,声音洪亮,把话说请楚。

2.听他人发言时,要虚心认真。

(生:a.小鸡破壳而出。b.婴儿的诞生。c.雄鹰展翅翱翔。d.18课《生命生命》中奋力求生的飞蛾,不屈向上的香瓜子,有力的心跳。e.资料三等。)

幻灯片相机播放图片。

师:生命是宝贵的,也是美好的,砖缝里顽强生长的小苗,绝境中奋力求生的飞蛾,花丛中感受春光的盲姑娘……这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱。

二、畅谈生活,热爱生命

幻灯片出示:

请同桌之间说说你知道的热爱生命的故事。

(生:a《触摸春天》中的盲童安静,b《花的勇气》冷风冷雨中欣然怒放的花朵。C生活中动植物等)

师相机简介杏林子

师:那么哪位同学再来列举生活中你了解到的不热爱生命的现象。

生:不遵守交通规则、酒驾、学生轻生事件等

师:“人固有一死,或轻如鸿毛,或重于泰山”当然在生活中不可能每一个人的死都重于泰山,但绝不能轻如鸿毛。轻生是对生命的不尊重,我们不能轻易放弃这宝贵的生命。

三、感悟生活,升华生命

生命是美好的,更是宝贵的,我们要尊重生命,敬畏生命,热爱生命(板书),让我们一起来探讨第三个话题:感悟生活,升华生命

幻灯片出示:课本资料三

2003年的春天……

让我们怀着崇敬的心情,重温这感人的时刻:视频播放“非典”事件请大家谈谈你的感受:

生:(a结合《永生的眼睛》谈奉献精神。

b汶川大地震、四川九寨沟地震中救

援人员的无私奉献等)

师:灾难无情,人间有爱,生命的价值在于奉献,这就是生命的真正意义。四、小结反思,情感升华

师:人生是短暂的,也可以是永恒的。人世间的生活才是实实在在的,有天伦之乐、朋友之谊、恋人之情,有理想也有梦幻,只有在人世间才能创造真正的美好天堂。珍惜生命,热爱生命吧!让我们一起为自己的人生献上生命的赞歌:

生命是四月里绽放的花朵,

生命是展翅高飞的雄鹰,

生命是同学们朗朗的读书声,

生命是宝贵的,

生命是美好的,

珍惜生命,热爱生命吧,

愿我们的生命灿烂如花!

五、快速行文,一气呵成

学生在自制个性卡片上写下自己对生命的理解和感悟。

展示交流,师相机点评。

六、板书设计:

资料摘要

习作教案板书设计

习作教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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