习作板书设计及意图

人教版四年级语文下册《走进乡村,热爱田园》习作指导课教学设计

一、学习目标:

1.学会按一定顺序描述乡村田园风光。

2.语句通顺,表达清楚,注意运用积累的优美词句。

3.能表达对大自然的热爱之情。

二、教学重点、难点:

1.会按一定顺序展开描写。

2.能通顺流利地表达对大自然的热爱之情。

三、教学准备:

1.PPT课件。

2.歌曲《马兰瑶》、轻音乐《仙境》。

四、教学方法:

研讨式教学法

五、教学过程:

(一)、歌曲导入:

1、谈话:老师知道大家喜欢听歌,今天老师就给大家带来一首好听的歌曲《马兰谣》,请大家欣赏!(播放歌曲)(幻灯片1) 2、提问:同学们认真倾听的样子真可爱!现在谁来告诉老师这是一首反应什么的歌曲?(反应乡村风光的歌曲)

3.你真棒!乡村生活独特迷人、令人向往!那我们该怎样有顺序的描绘乡村生活,表达对大自然的热爱之情呢?下面就让我们一起走进习作六乡村风光!(幻灯片1)

(二)、习作指导

1.选择材料

提到描绘乡村风光,首先我们要选择材料,那么该怎么选择材料呢?请同学们看大屏幕(幻灯片2)

2.确定题目

选择好了材料,现在我们该确定题目了。那么作文题目又该如何确定呢?请看大屏幕(幻灯片3)

3.充实内容

孩子们,我们选择好了材料,又确定了作文题目,接下来就该充实作文内容了。老师告诉大家的是充实内容就要抓住景物的特点,动静结合,按一定顺序写清楚。(幻灯片4)

4.描写顺序

a.同学们,老师想考考你,你知道写景时通常按照怎样的顺序描述呢?谁来跟大家分享一下?(按照时间地点变化顺序写景,按照季节变化顺序写景。)其实写景还有两个这样的顺序(幻灯片5出示按照景物分类顺序写景,按照总分总的顺序写景。)请同学们齐读三遍描写顺序,牢记在心中!

b.同学们,老师遇到了一个难题,快来帮忙啊?:几段写景的选文不知道自己是按照什么顺序写的?请同学们看大屏幕(幻灯片6),谁来美美的读给大家?现在谁能告诉大家它是按照什么顺序写的?你真是太棒了,老师为你点赞!我们继续往下看(幻灯片7),大家一起来感受秋天的美,齐读这段话吧!现在谁能告诉大家它是按照什么顺序写的?你太了不起了,老师都自叹不如!

5. 描写方法

a.同学们,在具体写作的过程中,我们总是希望把景物写的栩栩如生、惟妙惟肖,那就要求我们不仅要写看到的,更要写想到的,可以用比喻、拟人等修辞手法,还可以引用优美的词语和诗句等

等。(幻灯片8)

b.下面我们看看这段话运用了什么样的描写方法呢?你找到了吗?(幻灯片9)孩子们,你们可真了不起!短短几分钟就掌握了描写方法!

(三)、小练笔

1.写小练笔

我们刚刚明确了描写顺序、描写方法,你是不是已经迫不及待的要描写乡村景物了?那就赶紧拿出笔来,以小练笔的形式写一写乡村风光吧!如果一下子想不起来写啥好,那么可以看屏幕的三幅画面,选择一幅来写!(幻灯片10)

b.展示小练笔、表扬。(定位幻灯片1)

(四)、赏析美文

孩子小练笔写的真好,让老师百听不厌!但是写好一篇完整的乡村风光,老师觉得你们还有一些难度!下面我们一起来欣赏美文?(幻灯片11-15)

(五)、小结

通过今天的学习,我想同学们一定收获满满!谁来分享一下你的收获?看来同学们真是获益匪浅啊!课后就让我们在小练笔的基础上完成习作乡村风光好不好?今天的课我们就上到这里,谢谢大家!

(六)、作业

在小练笔的基础上完成乡村风光的写作。

(七)、板书设计

习作指导课乡村风光

选择材料

确定题目

充实内容

门达中心校:王凤艳