9 明天要远足教学内容概述｜教案在线预览

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《明天要远足》教学设计(第二课时)陇西县城关第一小学李娟红李娟红,二级教师,县骨干教师,市县级优秀教师,教授的课多次评为县级优质课。教授的课《空气占据空间吗》取得了省级二等奖。教学目标:1、有感情的朗读课文。2、会写“才、明”。3、仿说诗歌。教学重点:1、让学生初步体会人物的心情。2、会写“才、明”

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所属课文：9 明天要远足

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2018-05-18 21:17:00

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学校：陇西县城关第一小学

9 明天要远足教学内容概述

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关键词：9 明天要远足教学内容概述

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《明天要远足》教学设计(第二课时)

陇西县城关第一小学李娟红

李娟红,二级教师,县骨干教师,市县级优秀教师,教授的课多次评为县级优质课。教授的课《空气占据空间吗》取得了省级二等奖。

教学目标:

1、有感情的朗读课文。

2、会写“才、明”。

3、仿说诗歌。

教学重点:

1、让学生初步体会人物的心情。

2、会写“才、明”。

教学难点:

体会人物的心情。

教学用具:

课件

教学过程:

一、激趣导入,巩固生字。

1. 播放音《摇篮曲》谈话导入,板书课题,解题,。

2.介绍作者。

3.出示目标。

4.识字游戏《摘星星》,复习字词。

二、初读体会,体会文中小女孩远足的心情。

1.师生合作配音朗读课文,边读边体会小女孩明天要远足是种什么心情?

2.指名回答。

三、品读深悟

1. 教师范读诗歌。

2.引导体会重点词,指导读好第一句。

3.学习第一节。

(1)齐读第一节。

(2)引导体会小女孩想看海的心情。

(3)指导有感情地朗读第一节。

4.学习第二节。

(1)自读第二节。

(2)引导体会小女孩想看云的心情。

(3)指导有感情地朗读第二节。男女赛读。

5.学习第三节。

(1)指名读第三节。

(2)引导体会小女孩盼望天亮的心情。

(3)指导有感情地朗读第三节。

6.讨论:你有过这样心情的孩子,给同学说一说。

7.有感情地齐读课文。

四、课间休息《跳一跳唱一唱》。

五、指导书写“才、明”两个字

1. 出示田字格中的“才、明”,认读,扩词。

2. 观察字在田字格中的位置。教师示范,学生练习,老师巡视。评价。六、拓展延伸。

1.引导仿说诗歌。

2.以文代文《收获》,进一步激发学生郊游的欲望。

3.推荐阅读《花婆婆》。

七、布置作业

1.把自己做的诗读给爸爸妈妈听。

2.让爸爸妈妈带自己去远足

板书设计:

明天要远足

海——颜色?

唉——天亮云——洁白柔软?

关于本教案的常见问题

Q：9 明天要远足教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 明天要远足》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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