习作优秀教学设计

调动多种感官介绍一种水果

北潭小学朱悦

教材简析:

本次写作指导是围绕着第三单元的主题设计的,旨在通过对四篇说明文的学习之后,我努力让学生把所学习到的说明文的表达方式,结构安排以及说明方法运用到习作当中去,选取写一种水果,是为了激发学生的习作兴趣,从而提高学生的语言表达能力。

教学目标:

1、知识与技能:

能通过观察、联想,生动形象地写清楚水果的形状、颜色、味道、功能等,并能将学习到的说明方法以及说明文的结构运用到写作当中去。

2、过程与方法:

通过引导启发和实践相结合,归纳整理出适合学生兴趣的写作思路。

3、情感态度价值观:

培养学生走进生活,热爱生活

教学重点难点:

学会调动多种感官写作自己喜欢的水果

课前准备:多媒体课件

教学过程:

一、激趣导入。

师:同学们,我们在第三单元学习了什么文体?生:说明文。师:那么我们一起回忆一下,我们学习了世界上最大的哺乳动物?生:鲸。师:还有机灵乖顺的?生:松鼠。师:还有新型的?生:玻璃。师:还有大家都不喜欢,但却离不开的?生:灰尘。师:那今天老师就来教大家学写说明文,学习调动多种感官写一种水果(板书课题)

二、教学过程。

热身游戏——水果谜语关

看谜语猜谜底(见课件)

1、看谜语一:读,猜

热身游戏一:

胖胖圆圆不长毛,

又像橘子又像桃,

霜里风里熬几夜,

绿衫换成大红袍。

谜底:柿子

2、看谜语二:读,猜

热身游戏二:

黄金布,

包银条,

中间弯弯两头翘

打一水果。

谜底:香蕉

教师小结:刚才小朋友们的回答真让老师刮目相看啊,每个人的思维都很敏捷,真是太棒了!我们为什么这么快的猜出了谜语呢?能说说看吗?

3、热身小结:

水果谜语不难猜

认真观察抓特点

仔细留意找细节

包你谜底定揭开

写作秘诀一:会观察(板书)

(1)、要会观察,得调动我们的感官,那你们知道什么是感官吗?

师提问,生作答,教师归纳:鼻子、耳朵、眼睛、舌头、身体(2)、提问:每种感觉器官对应什么感觉?

生讨论作答,师归纳:鼻子——嗅觉耳朵——听觉眼睛——视觉舌头——味觉身体——触觉

(3)、练一练

恭喜小朋友们,你们太棒啦,我们顺利地闯过了第一关,那现在就跟老师一起去“爱心水果超市”看看我们爱吃的水果吧。

这么多水果,你知道老师最爱吃的是哪一种吗?来,让你们猜猜:热身游戏三:

谜语:

一根藤儿弯又弯,

挂着珍珠一串串,

有绿有紫真好看,

熟时甜来生时酸。

谜底:葡萄

4、大家真棒!今天老师也把我这个好朋友请来了,你们想去认识它吗?一串串的葡萄像什么呢?是什么颜色的?如果把葡萄当成人该怎么说呢?

在这部分拓展延伸ABB格式词语的积累与运用,并强化比喻拟人能让语言生动形象,并为文章语言表达增色。

(1)从视觉角度:一根弯弯的藤儿下面,挂着一串串珍珠似的葡萄珠儿,葡萄的颜色有绿色的,有紫色的,有玫瑰红色的…… 请回忆吃到葡萄时的样子,说说你的感觉。

(2)从味觉角度:摘下一颗葡萄珠,放在嘴里,轻轻咬了一口,葡萄的味道美极了,柔软的果肉里满是甜蜜的汁水,一直从嘴里甜到心里。

接下来,我们一起想一想是不是听大人说过吃葡萄的好处呢?

(3)从听觉角度:听说:葡萄的营养价值很高,葡萄汁被科学家誉为“植物奶”,因为葡萄含糖量高达8%到10%,以葡萄糖为主。

而葡萄糖又是一种不用经过我们身体转化就能被直接吸收的易吸收糖类,所以葡萄成为消化能力较弱者的理想果品。当人体出现低血糖时,若及时饮用葡萄汁,可很快使症状缓解。比如没吃早饭或者剧烈运动后的低糖现象,都可以通过食用葡萄来缓解。

5、读一读:把刚才和老师一起观察和品尝到的和听到的串连起来,写下来,就是一篇写物作文。

我最爱的水果

我爱吃的水果是葡萄,你看一根弯弯的藤儿下面,挂着一串串珍珠似的葡萄珠儿,葡萄的颜色有绿色的,有紫色的,有玫瑰红色的……摘下一颗葡萄珠,放在嘴里,轻轻咬了一口,葡萄的味道美极了,柔软的果肉里满是甜蜜的汁水,一直从嘴里甜到心里。听说:葡萄的营养价值很高,葡萄汁被科学家誉为“植物奶”,因为葡萄含糖量高达8%到10%,以葡萄糖为主。而葡萄糖又是一种不用经过我们身体转化就能被直接吸收的易吸收糖类,所以葡萄成为消化能力较弱者的理想果品。当人体出现低血糖时,若及时饮用葡萄汁,可很快使症状缓解。比如没吃早饭或者剧烈运动后的低糖现象,都可以通过食用葡萄来缓解。

6、集训小结:

介绍水果你莫慌

听我仔细给你讲

调动感官来帮忙

描写水果一定棒

写作秘诀二:调动多种感觉器官(板书)

7、写作集训

(1)你们积累的常用说明方法有哪些?

生讨论作答,师归纳:打比方、举例子、分类别、列数字、作比较

(2)判断下面句子用了什么说明方法

A、那密实实、郁葱葱的叶子下,一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架,有的紫红色,有的青绿色,像玛瑙,似翡翠。

B、葡萄圆圆的,和桂圆大小差不多。

C、我们常见的葡萄有巨峰、玫瑰香、马奶等品种。

D、葡萄沟,位于新疆吐鲁番市区东北11公里处,南北长约8公里、东西宽约2公里,是火焰山下的一处峡谷,人口8972人。沟内有布依鲁克河流过,主要水源为高山融雪,因盛产葡萄而得名,是新疆吐鲁番市的旅游胜地。

生讨论作答,师生评价,

师总结:

A、打比方。B、作比较。C、分类别。D、举例子和列数字。

8、集训小结:

介绍水果你莫怕

认真听清我的话

说明方法别忘啦

写作升级人人夸

写作秘诀三:说明方法来润色

《我最爱吃的水果》范文欣赏:

小伙伴们,你们知道我最爱吃的水果是什么吗?告诉你们吧!我最爱吃的水果是葡萄。

我家墙头根底下就有一大株葡萄树。每到夏天,蓊蓊郁郁的

葡萄叶铺满葡萄架。我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望,绿叶田田,满眼碧绿的饱满苍翠,让人感觉到了新一天的爽朗和清新。

你看一根弯弯的藤儿下面,挂着一串串珍珠似的葡萄珠儿,葡萄的颜色有绿色的,有紫色的,有玫瑰红色的……葡萄圆圆的,和桂圆一样大小。没有成熟的时候,葡萄皮是绿色的。绿得发亮,像一颗颗碧玉似的翡翠,晶莹剔透。这时的葡萄非常酸,酸得倒牙。等葡萄成熟了,果实滚圆,由青变红,就像一颗颗紫红色的玛瑙。只要你闻一闻酒会垂涎三尺,吃上一粒,脆嫩甘甜,香沁心脾。

夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来,它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流,这时,大人们架起梯子,摘下了一串又一串,我迫不及待地把一颗圆润的葡萄扔进嘴,啊,好甜呀,汁水顺着嘴角流了出来。

听说:葡萄的营养价值很高,葡萄汁被科学家誉为“植物奶”,因为葡萄含糖量高达8%到10%,以葡萄糖为主。而葡萄糖又是一种不用经过我们身体转化就能被直接吸收的易吸收糖类,所以葡萄成为消化能力较弱者的理想果品。当人体出现低血糖时,若及时饮用葡萄汁,可很快使症状缓解。比如没吃早饭或者剧烈运动后的低糖现象,都可以通过食用葡萄来缓解。

这就是我最喜爱的水果——葡萄,小伙伴们,赶紧来我家和

我一起品尝葡萄的美味吧!

9、集训小结:

我把水果来介绍

仔细观察不能少

调动感官真奇妙

说明方法莫忘了

生齐读

三、总检阅

400字,以《我作业:完成一幅水果思维导图,并写一篇不少于

最爱的水果》为题的作文。