望洞庭名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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教学要求:1.理清课文内容,分清事情的前因后果,了解诸葛亮能如期交箭的原因,从而了解他的才能。2.能简要地根据板书概括全文内容,了解课文中人物的特点。教学重难点:课文的第三段是教学重点。引导学生由表及里地了解事情的起因、经过、结果是教学的难点。教学准备:多媒体电脑及教学软件、幻灯机及幻灯片教学过程:

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-06-10 15:13:00

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学校：太和县赵集乡草寺初级中学

望洞庭名师教学视频（文字实录）

未知

2018-06-10 15:13:00

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关键词：望洞庭名师教学视频（文字实录）

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教学要求:

1.理清课文内容,分清事情的前因后果,了解诸葛亮能如期交箭的原因,从而了解他的才能。

2.能简要地根据板书概括全文内容,了解课文中人物的特点。

教学重难点:

课文的第三段是教学重点。

引导学生由表及里地了解事情的起因、经过、结果是教学的难点。

教学准备:多媒体电脑及教学软件、幻灯机及幻灯片

教学过程:

一、导入

通过上一课的学习,我们了解了草船借箭的大概情况,知道这个故事中最主要的人物是诸葛亮。今天,我们要深入学习课文,弄清草船借箭的真正起因,了解诸葛亮的才干具体体现在哪里?

二、新授

㈠学习一、二段

1.幻灯出示三个问题,学生带着问题轻声朗读一、二段课文。

①周瑜妒忌诸葛亮的原因是什么?

②为什么要赶造十万枝箭?

③诸葛亮为什么答应三天造十万枝箭?找出反映诸葛亮胸有成竹的词语。

2.读后讨论。

3.用先……然后……最后……的句式说说周瑜是怎样设计陷害诸葛亮的?

4.分角色读周瑜与诸葛良亮的对话。

㈡学习第三段

诸葛亮顾全大局,答应赶造十万枝箭。在鲁肃的帮助下,作好了草船借箭的准备。诸葛亮是如何利用草船借箭的呢?

1.指名分节朗读,并概括每段意思。(板书)

2.读了这一段,你觉得诸葛亮是个怎样的人?(出示卡片)

(神机妙算、识天气、懂地理、知己知彼)

3.默读课文,划出表现以上几点的语句。

4.读后交流。

教师相机出示7、8小节,划出有关语句。

5.齐读7、8小节

电脑显示:船一字儿摆开受箭的情形,帮助学生理解诸葛亮计算的准确与计谋的绝妙。

6.引读第9小节

㈢学习第四段

教师读第10节,学生齐读周瑜的话。

1.诸葛亮到底神在哪里,妙在何处呢?

(神在上知天文,下知地理,妙在能根据天气、地理、人的性格决定借箭的策略。) 2.朗读全文,体会诸葛亮的杰出才干。

三、总结全文

这堂课我们通过讨论,懂得了草船借箭的真正起因是(周瑜妒忌诸葛亮的才干),而诸葛亮神机妙算,根据天气、地理、人的性格决定借箭的策略,最后取得了成功,周瑜只能自

叹不如,这是草船借箭的结果。同时我们还从字里行间体会到了诸葛亮的杰出才干。他是个顾全大局、胸怀宽广的人。

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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