有余数除法的意义PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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《有余数的除法(课时1)》教学内容:冀教版小学数学二年级下册第12、13页。一、学习目标:1、知道余数的含义。。2、会读写有余数的除法算式.二、学习重点:通过操作,理解余数的含义。学习难点:会列出有余数的除法算式。三、预习导案1、在日常生活中,我们经常遇到分东西时不能彻底分完还有剩余的情况,如果列式

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所属课文：有余数除法的意义

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2018-04-02 10:45:00

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学校：石家庄市井陉矿区贾庄学区西王舍学校

有余数除法的意义PPT及专用教学设计内容

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《有余数的除法(课时1)》

教学内容:冀教版小学数学二年级下册第12、13页。

一、学习目标:

1、知道余数的含义。。

2、会读写有余数的除法算式.

二、学习重点:

通过操作,理解余数的含义。

学习难点:

会列出有余数的除法算式。

三、预习导案

1、在日常生活中,我们经常遇到分东西时不能彻底分完还有剩余的情况,如果列式除法算式,那么剩余的数叫做(),这种除法叫有()的除法。

2.算式 21÷5=4 ……1 ,读作(),其中21叫做(), 5叫做(),4叫做( ),1叫做()。

四、达标练习

达标性练习

基础套餐

一、读出下面的算式。

17 ÷ 5=3……2 读作:

65 ÷7 =9……2 读作:

35 ÷6 =5……5 读作:

套餐一

二、算一算、填一填。

(1)有15个圆片,每4个分一组,可以分成(),还剩( )个。

(2)有12个苹果,平均放在3个盘子里,每个盘子里放()个,还剩()个。

套餐二

三、列式计算。

57 除以9,商是几?余数是几?

四、小结

这节课我们学习了有余数的除法,当平均分有剩余的时,我们就把剩余的数叫做余数,余数必须比除数小。

关于本教案的常见问题

Q：有余数除法的意义PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有余数除法的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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