5 苹果里的五角星教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

临河小学“语文实效课堂”教学预案如:一般人为什么不拦腰切苹果?我想知道这个五角星最早是由谁发现的?作者为什么要写这篇文章?“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”这句话,是什么意思?“是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。”为什么说换一种切苹果的方法,就能理解了创造力?能提出

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所属课文：5 苹果里的五角星

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2018-04-30 14:38:00

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学校：泗阳县临河镇中心小学

5 苹果里的五角星教案设计（一等奖）

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关键词：5 苹果里的五角星教案设计（一等奖）

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临河小学“语文实效课堂”教学预案

如:一般人为什么不拦腰切苹果?我想知道这个五角星最早是由谁发现的?作者为什么要写这篇文章?“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”这句话,是什么意思?“是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。”为什么说换一种切苹果的方法,就能理解了创造力?

能提出问题也是一种学习方式。爱因斯坦说:“提出问题比解决问题更重要。”你知道这是为什么吗?

(思维是从问题开始的,提出了问题,才促使我们去解决问题。)

4、问题暂时留到下节讨论。先说说你读后知道了什么? (能说出课文主要内容。)

(课文记叙了邻居家的小男孩一次来我家玩时,把他在幼儿园学到的横切苹果的有趣发现传给“我”。他的切法是拦腰切苹果。)

5、这件事为什么给我如此深刻的印象呢?初步说一说原因。

三、指导书写生字

5、苹果里的五角星

板书设

计

作业

教学

反思自读课文,了解课文大意

书写生字

关于本教案的常见问题

Q：5 苹果里的五角星教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 苹果里的五角星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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