做家务教学目标｜教案在线预览

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《做家务》教学设计教学内容北师大版小学数学二年级(上册)第五单元32—33页“做家务”教学目标:1.知识与技能结合生活情境,让学生经历编制2的乘法口诀,掌握2的乘法口诀。2.过程与方法借助编制5的乘法口诀经验,编出2的乘法口诀。3.情感态度与价值观培养学生合作学习和利用数学的意识,体验数学与日常生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：做家务

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2018-05-15 16:25:00

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学校：遂平县阳丰乡王悦学校

做家务教学目标

未知

2018-05-15 16:25:00

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关键词：做家务教学目标

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《做家务》教学设计

教学内容

北师大版小学数学二年级(上册)第五单元32—33页“做家务”教学目标:

1.知识与技能结合生活情境,让学生经历编制2的乘法口诀,掌握2的乘法口诀。

2.过程与方法借助编制5的乘法口诀经验,编出2的乘法口诀。

3.情感态度与价值观培养学生合作学习和利用数学的意识,体验数学与日常生活的密切关系。

教学重点:编制并掌握2的乘法口诀。

教学难点:准确地运用学过的乘法口诀进行计算。

教学准备:课件乘法口诀卡片。

教学过程:

一、情景创设

师:老师听说,咱们班有许多同学都会做简单的家务活了,你们的爸爸妈妈好高兴啊!谁来介绍一下你常做哪些家务活呢?

板书课题:做家务

生:自由汇报

二、问题探究

师:从小养成爱劳动的习惯会让我们成长为对社会有用的人,小明和你们一样是个爱劳动的好孩子,这个星期天,小明家来了6位客人,小明主动给客人们端茶]拿水果,吃饭前,又帮着摆碗筷子,你知道小明摆了几又筷子吗?

三、体验感悟

1.谈话:小名要摆几双筷子?我们一起来帮小名,同学们摆的很好,能不能一边摆一边填上32页的表格?

2.组织学生交流订正:摆一双筷子怎样列乘法算式?摆2双,3双,4双会吗?

3.组织小学生独立列式后交流汇报

4.根据5的乘法口诀编制2的乘法口诀

5、整理2的乘法口诀。

6、找规律、记忆2的乘法口诀。

7、对口令游戏。

四、实践应用

做练习:独立完成

1题:计算哪乘法时用二九十八这个口诀?

2题:用1、2、3、4、56、7、8、9分别跟2相乘,得数画上圈3题:口算练习

4题:每人2只手,4人几只手?一只手5个手指,8只手几个手指?

五、小结

这节课你们学的开心吗?能说说你的收获吗?

板书设计

做家务

1×2=2 一二得二

2×2=4 二二得四

2×3=6 二三得六

2×4=8 二四得八

2×5=10 二五一十

2×6=12 二六十二

2×7=14 二七十四

2×8=16 二八十六

2×9=18 二九十八

教学反思:

通过解决“九双筷子是多少根?”的问题引发学生亲历编制2的乘法口诀的全过程,很好地发展了学生抽象思维能力。

人们常说细节决定成败,事实上在一节课上关键地方的成功与否也是如此。如果真正的关注学生的心理和感受的话,在此时完全可以多花费一点时间,引导学生发现口诀和其对应的算式的相同与不同,比如算式只是比口诀多了一个乘号,算式是由数字和符号组成的,口诀是中文大写,如果把算式中的乘号盖住的话就能得到其对应的乘法口诀,那么口诀的来源也显而易见了。在这一节课里,感觉让学生说的时间比较少,学生对口诀掌握的方法比较机械的记忆,多让学生理解去记忆。

关于本教案的常见问题

Q：做家务教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做家务》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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