10 哪吒闹海特级教师教学实录｜教案在线预览

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《哪吒闹海》教学设计北外苏州附校于东教学目标:1. 随文认识“霸、捕、摆、澡、拿、趁、喷”七个生字,朗读课文。2. 在自主阅读,同伴交流的过程中,从哪吒法宝的法力和三次闹海中感受神魔故事的神奇有趣。3.抓住哪吒三次闹海中的动词,感受哪吒的武艺高强;抓住起因、结果感受哪吒的为民除害,进而理清文章脉络,

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 哪吒闹海

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2018-05-17 11:05:00

来源学校

学校：苏州湾（吴江）外国语学校（北京外国语大学附属苏州湾外国语学校）

10 哪吒闹海特级教师教学实录

未知

2018-05-17 11:05:00

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关键词：10 哪吒闹海特级教师教学实录

正文

《哪吒闹海》教学设计

北外苏州附校于东

教学目标:

1. 随文认识“霸、捕、摆、澡、拿、趁、喷”七个生字,朗读课文。

2. 在自主阅读,同伴交流的过程中,从哪吒法宝的法力和三次闹海中感受神魔故事的神奇有趣。

3.抓住哪吒三次闹海中的动词,感受哪吒的武艺高强;抓住起因、结果感受哪吒的为民除害,进而理清文章脉络,生动地讲述故事。

教学重点:

在自主阅读,同伴交流的过程中,从哪吒法宝的法力和三次闹海中感受神魔故事的神奇有趣。

教学难点:

抓住哪吒三次闹海中的动词,感受哪吒的武艺高强;抓住起因、结果感受哪吒的为民除害,进而理清文章脉络,生动地讲述故事。

第一课时

教学过程:

一、聊神话小说。

1.老师知道同学们特别喜欢听故事,于是我带来几张图片,请大家来猜猜是什么故事?(盘古开天女娲补天后羿射日)发现这些故事有什么相同点,都是神话故事。神话故事有什么特点?

2.神话故事非常神,里面的英雄都是用神力征服自然,创造自然;今天我们要读的故事稍微有些不同,是一个神魔故事,它同样也有神奇的一面。请同学们和老师一起板书课题《哪吒闹海》。

二、聊神魔小说

(一)读课文。

1.首先,老师给大家范读一遍课文,大家一遍听,一遍想,哪里神?

2.请同学们默读一遍课文,边读边把你觉得神奇有趣的地方画下来,一会我们来交流。

(二)聊神奇有趣。

1.预设哪吒法宝神奇有趣。

(1)学生交流。

(2)教师点拨。

(3)学生朗读。

【设计意图:为接下来深入聊故事情节——三次闹海做铺垫,逐步突破难点。】

2.预设故事神奇

(1)梳理三“闹”

(2)朗读想象哪吒闹海的画面。

(3)关注动作,练习生动讲述。

【设计意图:为接下来深入讲故事(完成课后习题4)做铺垫,逐步突破难点。】

3.预设人物新奇有趣。

(1)在这样新奇有趣的故事中,哪吒一定给我们留下了怎样的印象呢?大家他是怎样的一个神仙呢?

(2)学生交流。

(3)总结梳理:为民除害、武艺高强

(4)指导朗读。

(5)推荐阅读青少年的《封神演义》。

三、检查学生无意识识字的情况,相机回忆故事情节。

霸、捕、摆、澡、拿、趁、喷

四、布置作业。

1.回忆细节,练习讲故事。

2.读抄词语

五、板书设计:

23 哪吒闹海

法宝

神奇有趣故事

人物

关于本教案的常见问题

Q：10 哪吒闹海特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 哪吒闹海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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