资料摘要
四年级上册《画角》教学设计大保关小学殷会【教学目标】:1、学会用量角器画角的方法和步骤;2、会用量角器画指定度数的角;3、初步学会用一副三角板画特殊角;4、经历用量角器画角方法形成的过程,在探索中学会表达和交流自己的观点,学会与人合作,形成学习的经验。【教学重点】:学会用量角器画角的方法和步骤。【教
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：画角
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 112
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2022-07-08 15:58:27
- 来源学校
- 学校：永仁县维的中心小学
画角优秀教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：画角优秀教案
正文
四年级上册《画角》教学设计大保关小学殷会
【教学目标】:
1、学会用量角器画角的方法和步骤;
2、会用量角器画指定度数的角;
3、初步学会用一副三角板画特殊角;
4、经历用量角器画角方法形成的过程,在探索中学会表达和交流自己的观点,学会与人合作,形成学习的经验。
【教学重点】:学会用量角器画角的方法和步骤。
【教学难点】:学会用量角器画角。
【教学准备】:实物投影、PPT课件、量角器、三角板等。
【教学过程】:
一、复习导入
1、(课件出示)各种角让学生说说特点。
并让学生回顾量角的步骤和方法,再让学生量一量,说一说2、用一副三角板画出下面的角,说说你是怎样画的。
90° 30° 45°
先让学生试着用三角板画一画,再在小组中相互交流画的方法。
3、你能画出任意度数的角吗?引出课题:画角
二、学习新知
1、(课件出示)怎样画一个65度的角?
组织学生在小组中讨论,相互发表意见,并动手试一试有的同学可能会用三角板画角,有的可能用量角器画角,让不同的学生上黑板展示自己画角的方法和步骤。
2、根据学生的画角过程,老师找出画的方法比较准确的同学,让他给学生讲解画的过程步骤
3、边画角边归纳画角的方法和步骤。
板书:①画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,0刻度线和射线重合。
②在量角器65度刻度线的地方点一个点。
③以画出的射线的端点为端点,通过刚画的一点,在画一条射线。
4、让学生画出65度的角。
5、想一想:量角器上两处都标了65度,这个点应该点在哪里呢?为什么?(在学生画角的过程中引导学生动脑筋想一想并交流)教师明确:看你所画射线所对的量角器上的0刻度是内圈的零还是外圈的零,如果是内圈的零,就点内圈的65度;如果是外圈的0刻度,就点外圈的65度,要注意内圈和外圈的读数方向。
6、画一个105度的角(指名学生板演其他同学画一画,然后集体订正)
三、梳理提升:(我会填空)
1、画角通常有两种方法:一种是用(三角板)画角,另一种是用(量角器)画角。
2、画一个45°角,我们既可以用(量角器)画,也可以用(三角板)画,但画一个42°的角我们用(量角器)画。
四、巩固训练
1、练习画角
选择合适的方法画出下列各角,并说说它们分别是哪一种角。
30° 75° 105°
2、拓展思维
想一想：怎样用三角板画出 75 °角。（用三角板的 30°＋ 45°＝ 75°）。
3、考考你：怎样用三角板画出 15°角？
（ 45° － 30 °＝ 15° ）
1
①先让学生用量角器画出这两个角，并在小组中国相互交流，比一比谁画得好。
②如果没有量角器，你能利用一副三角板画出这两个角吗？ 组织学生议一议，再说一说
4、你能用三角尺“加”出下面各角吗？
150° 105° 75°
我的方法：150°=（ 60° ）+（90° ）。
我的方法：105°=（ 45° ）+（60° ）。
我的方法:75° =。
(30°)+(45°)五、课堂总结
通过本节课的学习,你学到什么呢?
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2022-07-08 15:58:27
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 112
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_4933
来自：学校：永仁县维的中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：画角优秀教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《画角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。