14 学棋说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

14.《学棋》第一课时教学设计海口市英才小学赵海珍一、教学目标:[知识与技能]1.掌握本课生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步了解课文内容,了解课文内容。[情感态度与价值观]通过课文的学习,懂得读书学习都要专心致志的道理。养成正确的学习态度。二、教学重难点:学会本课会写的

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学棋

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

103

下载次数

更新时间

2023-12-11 11:37:20

来源学校

学校：海口市英才小学

14 学棋说课稿【一等奖】

未知

2023-12-11 11:37:20

103

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：14 学棋说课稿【一等奖】

正文

14.《学棋》第一课时教学设计

海口市英才小学赵海珍

一、教学目标:

[知识与技能]

1.掌握本课生字,理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.初步了解课文内容,了解课文内容。

[情感态度与价值观]

通过课文的学习,懂得读书学习都要专心致志的道理。养成正确的学习态度。

二、教学重难点:学会本课会写的六个生字,了解词语意思。

三、教学准备:多媒体课件

四、教学过程:

第一课时

(一)导入:

1.板书课题:学棋。

2.提出问题:谁学棋?向谁学棋?学什么棋?结果怎样?

(师指板书,齐读课题)

(二)明确目标,乐学新知

在学习之前这节课我们有三个学习目标,请看大屏幕:

1.学习本课生字以及生字组成的词语。

2.正确、流利地朗读课文。

3.初步感知文意,了解课文内容。

(三)导航指导,突破自学障碍点。

1.出示自学导航(一):

用自己喜欢的方式尽情地读文。在读文的过程中完成下面几个任务:

①自读课文,借助拼音看清音节,读准字音,不懂的地方可以请教其他组员,把课文读准确、流利。

②组长组织组员轮流读一遍词串,互相纠正读音;标出自然段序号

③完成学习活动单第一题。

2.自由读,画出生字和不明白的词语。

3.反馈小组学习情况:

①指名上台展示学习活动单,全班共同评议;

②指名拼读生字词,出示卡片抽查认读情况。

③课件出示课文重点词语。

④指名读,请读得好的同学当“小老师”带读,男女赛读,全班齐读。

4.指名上台展示学习活动单,全班共同评议;

(四)合作探究,巡视点化

1.出示自学导航(二):

①(出示课文挂图)图上有几个人?他们分别在做什么?

②自由读课文,画出两个学生学棋时不同表现的句子,小组合作填空。

这篇课文主要介绍了两个学生学棋的不同态度和表现:一位(学的过程) __________________,(结果)____________________。另一位(学的过程) __________________,(结果)_____________________。

2.学生汇报,教师相机补充学生回答不到位之处。

(五)识记字形,指导书写。

1.小组合作交流生字的笔画、笔顺。

2.全班交流。

3.讨论:生字怎样写才好看?

4.学生自己在书上练习书写。

5.小组互评,教师巡视。

关于本教案的常见问题

Q：14 学棋说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学棋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

14 学棋说课稿【一等奖】