身高的变化教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

《身高的变化》教案教学目标:1、结合具体情境,体会生活中存在着大量互相依赖的变量。2、在具体情境中,尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。3、使学生理解什么是变化的量,通过教学培养学生初步的综合、概括能力。4、通过对淘气身高和全市男生平均身高的研究,认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点。5

资料类型：教学教案文档

所属课文：身高的变化

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2018-04-26 15:56:00

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学校：化州市官桥镇中心小学

身高的变化教学设计(第二课时)

未知

2018-04-26 15:56:00

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关键词：身高的变化教学设计(第二课时)

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《身高的变化》教案

教学目标:

1、结合具体情境,体会生活中存在着大量互相依赖的变量。

2、在具体情境中,尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。

3、使学生理解什么是变化的量,通过教学培养学生初步的综合、概括能力。

4、通过对淘气身高和全市男生平均身高的研究,认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点。

5、对数据进行简单分析,并能做出合理的推测,体会数据的作用。

6、使学生进一步感受到统计带给人们的帮助,从而提高学生参与统计的兴趣。

教学重难点:

教学重点:结合具体目标,体会生活中存在着大量互相依存的变量。

能正确制作复式折线统计图,并能根据统计图作出合理分析和推测

教学难点:在具体情境中,尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。

能根据统计图里的信息进行分析、比较和判断,并能作出合理的推测。

教学准备:

多媒体

教学过程:

一、揭示课题,导入新知

1、同学们手势表示出自己从出生到现在身高的变化。

2、再用手势表示出自己从出生到现在体重的变化。

3、身高、体重都会变化,这些都是变化的量。

(板书课题)

创设情境,导入新知 1、出示淘气的体重变化情况表。

(1)此表中哪些量在发生变化?(淘气的体重随年龄的增长而变化。)

(2)淘气10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的?(2—6岁和6—10岁是体重的增长高峰。说明这两个阶段是孩子成长的重要阶段)

(3)小结:体重和年龄是一组相关联的量,但体重的增长是随着人的生长规律而确定的。

1.谈话:昨天老师要求同学们收集自己一到六

年级每个学年第一学期期末的身高数据,请大家拿出自己收集的数据,与同学交流。

2.指名交流后,提问:你是怎样收集这些数据的?

3.这节课,我们就共同来研究“身高的变化”

二、探究新知

1.引导:要把几年的身高数据都展示出来,用什么方法比较合适?为什么?

2.提问:能看图说一说自己这几年身高变化的特点吗?

3.提出要求:学生各自按要求完成统计图

4.展示学生作品,提问:图中哪条折线表示的是你的身高变化情况?为了让别人看清楚,应该怎么做?

5.分析数据。

6.预测:你能估计自己三年后的身高吗?

7.:与单式折线统计图相比,你觉得复式折线统计图有什么特点?

三、深化巩固

四、课堂小结

五、板书设计

(1)淘气的身高在年级时与全市男生平均身高水平差距最大,在年级时与全市男

生平均身高水平差距最小。

(2)淘气的身高在哪个阶段长得最快?与全市男生的平均身高的增长情况一致吗?六、课后作业

1、配套练习册

七、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：身高的变化教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《身高的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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身高的变化教学设计(第二课时)