练习4优质课教案内容

《九九重阳》教学设计

一、由旧知导入

1.我们在三年级的“练习4”中学过这样的内容,大家读一读词串:

词串中藏着一个中国传统佳节,你知道是什么节吗?生答:重阳。2. 重阳节是指农历的哪一天?指名回答。

过渡:今天我们就来聊一聊《九九重阳》。教师板书课题。

二、图说重阳:了解习俗、来历、传说、故事

1.同学们知道九月初九为什么叫“重阳”呢?重阳节有哪些习俗吗?指名回答。

过渡:大家对重阳节习俗的了解还真不少呀。你是怎么知道的? (生:平时生活的积累、课前的预习、老师发在QQ群的小视频) 2.播放微视频《重阳节简介》,用时41秒

4.完成习题:“重阳习俗拖拽连词”

重阳知识如下:

*重阳习俗:出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃菊花糕、饮菊花酒

5.为什么有这样的重阳习俗呢?重阳节是怎么来的?这里还有一个故事呢!

6.播放微视频《重阳节的传说》,用时1分13秒

重阳节,又称重九节、晒秋节、踏秋,汉族传统节日。庆祝重阳节一般会包括出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。每年的农历九月初九日,与除夕、清明节、中元节三节统称中国传统四大祭祖的节日。重阳节,早在战国时期就已经形成,到了唐代被正式定为民间的节日,此后历朝历代沿袭至今。重阳与三月初三日「踏春」皆是家族倾室而出,重阳这天所有亲人都要一起登高「避灾」。

《易经》中把「六」定为阴数,把「九」定为阳数,九月九日,日月并阳,两九相重,故曰重阳,也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成,自魏晋重阳气氛日渐浓郁,倍受历代文人墨客吟咏,到了唐代被正式定为民间的节日,此后历朝历代沿袭至今。

1989 年农历九月九日被定为老人节,倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。2006 年 5 月 20 日,重阳节被国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。

三、诗话重阳:古今词人写在重阳的诗作

4.古人将自己过节时的感受都记录在诗词、文字中。你能背诵有关重

阳节的古诗词。

如:《过故人庄》

孟浩然

故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。

1.找出本诗中你认为最难读的几个字,写在田字格中,标注读音,

并理解字义。(拍照展示)

2.画出诗句的停顿

3.简介作者、写作背景,(口头汇报)

4.找出诗中表示动作的词,体会这样写的好处。

5.逐句品读体会,说说透过诗句,你看到了怎样的画面?

6.本诗写了哪些主要内容,表达了作者怎样的思想感情?

7.选出你最喜欢的一句,并说说原因。

《九月九日忆山东兄弟》

王维

独在异乡为异客,

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,

遍插茱萸少一人。

1.说说诗意。

2.简介作者、说说本诗表达了作者怎样的思想感情?

3.抄写本诗,做到正确、美观(拍照展示)

4.“茱萸”是一种我们不太熟悉的植物,请你查找它的相关资料,如:图片、简介等

5.选出本诗中你最喜欢的一句,并说说原因。

《重阳席上赋白菊》

白居易

满园花菊郁金黄,中有孤丛色似霜。

还似今朝歌酒席,白头翁入少年场。

《采桑子·重阳》

***

人生易老天难老,

岁岁重阳。

今又重阳,

战地黄花分外香.

一年一度秋风劲,

不似春光。

胜似春光,

寥廓江天万里霜。

1.作者简介

2.创作背景

3.读准诗的读音,画出诗句的停顿。

4.理解词义

5. 说说本词表达了作者怎样的思想感情?

6. 选出本词中你最喜欢的一句,并说说原因。

四、重阳精神——尊老孝亲、积极向上的生活态度

五、结语,插入视频《快画重阳》,总结重阳