练习二公开课参赛课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

练习二公开课参赛课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：练习二公开课参赛课教案

正文

练习二教学设计

李凤芝

教学内容:北师大版小学数学教材六年级下册26-27页的内容教学目标:

1.在练习中,进一步理解比例的意义,巩固解比例、比例尺及图形放大和缩小的知识。

2.通过用比例、比例尺解决现实生活中的实际问题,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学重点:巩固比例的知识,运用比例的知识解决实际问题,熟练掌握按一定比例放大或缩小图形的方法。

教学难点:解决稍复杂的与比例相关的实际问题

教具准备:教学课件

教学过程:

一.复习导入

1.请同学们小组交流这一单元学了哪几部分知识?应划分为哪几部分?

2.揭示课题

师:今天这节课,我们就一起来对本单元所学的知识进行有条理的练习,巩固所学知识。(板书课题:练习二)

二.巩固练习

(一)比例部分

1.提问:什么是比例?比例的基本性质是什么?

2.引导学生完成教材第26页“练习二”第1、2题。

3.指名汇报结果。

4.指名汇报如何判断两个比能不能组成比例?后教师小结:如果两个比的比值相同,这两个比就可以组成比例;两个比组成

比例后,两个外项的积等于两个内向的积。

6.解比例

(1).提问:如何解比例?

课件出示教材第26页“练习二”第3题。

(2).要求学生独立解比例,教师巡视。

(3).汇报计算结果,集体订正。

7.用比例的知识解决实际问题

(1).完成教材第26页“练习二”第4题。

(2)指名说一说:你从中获得了哪些信息?

(3)提问:根据题中的信息,如何写出含有未知数的比例?

(4)要求学生自主解题,教师巡视。

(4)汇报,纠正错误。(5).师生共同小结列比例解决问题的步骤。

(三).比例尺部分

1.提问:比例尺的意义?比例尺可以分为哪几类?

2.课件出示教材第26页“练习二”第5题.

3小结放大或缩小图形时应注意什么?

4.完成教材第26页“练习二”第6题

(1)指名学生读题,弄清题意。

(2)提出要求:先量一量这个仓库的长和宽各是多少?

(3)独立算出比例尺,反馈汇报。

(4)小结求比例尺的方法:用图上距离比实际距离,就能求出比例尺。

(5)质疑:求比例尺时应注意哪些事项?

三.拓展提高

1.自主完成教材第27页“练习二”第7题。

(1)引导学生回顾比例尺的意义,并回答问题。

师明确:比例尺=图上距离∶实际距离

课件出示主题图。

(2)指导学生量出A城到B城的图上距离,并提问:如何根据比例尺和图上距离求实际距离?

(3)要求学生根据测量的结果,求出A城到B城两地的距离。

(4)提问:如何根据路程和速度,求时间?

(5)引导学生算出9时后能否到达B城。

指名汇报解题结果,集体订正。

2.学生独立完成教材第27页“练习二”第8题。

课件出示第8题情境图。

(1)

(2)

(3)

(4)

(5) 请学生读题,弄清每一小题的题意。

想一想,要解决这些问题,首先要解决什么问题?动手测量,填写测量数据。

通过计算,完成练习。

组织学生反馈汇报。

四.全课总结

同学们,今天这节课,我们复习了那些知识?你有哪些收获?五.板书设计

比例

资料摘要

练习二公开课参赛课教案

练习二公开课参赛课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_569

配套课件

练习二PPT课件和教案2

练习二国家优质课课件

练习二PPT课件和特级教师教学实录

练习二PPT课件和特级教师教学实录

练习二PPT及配套板书设计及意图

练习二PPT课件和主要内容及教案内容

相关文档

面的旋转第二课时教案

可能性第一课时教学设计

画一画优秀教案板书设计

面的旋转课堂实录【2】

解决问题的策略第二课时教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：练习二公开课参赛课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？