教室有多长教学内容｜教案在线预览

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1.教学内容:北师大教材二年级上第六单元测量49~50页“教室有多长”。2.教学内容分析:本节课是在学生正式学习厘米之前专门设计的一节课,目的是通过学生用非标准单位测量教室的长度,初步培养学生的度量意识,学会度量的方法,能够用一定的方式表达和交流度量的结果。数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的

资料类型：教学教案文档

所属课文：教室有多长

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2018-05-28 05:55:00

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学校：营口市西市区创新小学

教室有多长教学内容

未知

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关键词：教室有多长教学内容

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1.教学内容:北师大教材二年级上第六单元测量49~50页“教室有多长”。

2.教学内容分析:

本节课是在学生正式学习厘米之前专门设计的一节课,目的是通过学生用非标准单位测量教室的长度,初步培养学生的度量意识,学会度量的方法,能够用一定的方式表达和交流度量的结果。数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀,是在数学学习活动过程中逐步积累的。

3.学情分析:

二年级学生的年龄和认知特点决定了学生的数学学习很多时候需要借助一定的外部活动来帮助理解。本节课以3个问题贯穿始终,为学生创设了思考、操作的空间,提供了经历、体会、积累直接经验的机会。

4.教学目标:

知识与技能:经历用不同方式测量教室长度的过程,体会测量方式、测量工具的多样性。

过程与方法:通过观察与测量,积累测量活动经验,发展度量意识和能力。

核心素养:培养学生的观察能力发动手操作能力,在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣。

5.教学重难点:

学会用不同物体测量物体长度的方法;掌握正确的测量方法。

6.教学方法:自主学习、合作探究

7.媒体资源:ipad、手机移动终端镜像投屏,尺、书、文具盒、易拉罐、纸抽盒、每组一份表格、秒表、米尺

课时安排:1课时

关于本教案的常见问题

Q：教室有多长教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《教室有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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