跳伞表演优秀教学设计｜教案在线预览

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一年级数学下册《跳伞表演》教学设计钟山县公安镇塘贝完小执教:王雪娇教学目标:1、使学生理解“求一个数比另一个数多几或少几的应用题”的数量关系,初步学会解答此类应用题。2、培养学生动手操作能力和语言表达能力。3、初步培养学生比较、分析和解决问题的能力。教学重点:会计算“求一个数比另一个数多几或少几”的

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳伞表演

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2018-05-24 09:44:00

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学校：钟山县公安镇塘贝完小

跳伞表演优秀教学设计

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2018-05-24 09:44:00

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关键词：跳伞表演优秀教学设计

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一年级数学下册《跳伞表演》教学设计钟山县公安镇塘贝完小执教:王雪娇教学目标:

1、使学生理解“求一个数比另一个数多几或少几的应用题”的数量关系,初步学会解答此类应用题。

2、培养学生动手操作能力和语言表达能力。

3、初步培养学生比较、分析和解决问题的能力。

教学重点:

会计算“求一个数比另一个数多几或少几”的应用题。

教学难点:

理解并掌握“求一个数比另一个数多几或少几”的应用题的数量关系。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、复习旧知。同学们,我们在前面已经学了“谁比谁多几”的内容,今天老师就来考考你们,看还记不记得是怎么解决的。(教师演示:左手拿7枝铅笔,右手拿5枝铅笔,老师提出问题:说说哪只手拿得多?多多少枝铅笔?)(列式的方法:7-5=2枝)

2、激趣导入新课。

同学们回答得真棒!今天,老师带大家观看美丽的大森林举行的一场精彩的跳伞表演。

3、课件出示10页的主题图,边观察边思考:你看到了什么?想

到了什么?

(1)我看到飞行员在表演跳伞,降落伞有红色的、蓝色的,还有黄色队。

(2)我想到了红伞比黄伞多多少个?蓝伞比黄伞多多少个?红伞比蓝伞多多少个?

(3)黄伞比红伞少多少个?黄伞比蓝伞少多少个?蓝伞比红伞少多少个?

(4)红伞和黄伞共有多少个?红伞和蓝伞共有多少个?黄伞和伞队共有多少个?

二、探究新知。

1、寻找解决问题的策略。

(1)根据同学们提出的数学问题,列出相关算式,写在本上。

(2)学生汇报,说明算式的含义,并对算式进行分类、整理。

(3)用圆片或小棒摆一摆,算一算。

红伞比黄伞多几个?14—6 =8

蓝伞比红伞少几个?14—7 =7

2、思考:你从中发现了什么?

3、小结:比较两个数量的多少可以用减法计算。

三、比一比,算一算

1、说一说图片所表达的内容,找到数学信息。

2、列式计算

3、说一说你是怎样想的,怎样算的?进一步体会“比较两个数

量的多少可以用减法计算”。

四、巩固练习。

1.完成教材第11页练一练的第1、2题。

引导学生理解“谁比谁多(少)”中两个量之间的关系。

2.完成教材第12页练一练的第3、4、7题。

3.12页第5题。

学生独立完成,引导学生明确每个邮箱不止一封信。

五、总结:

“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题,用减法计算。

板书设计:

跳伞表演

红:○○○○○○○○○○○○○○

黄:○○○○○○

蓝:○○○○○○○

红比黄多几个?14-6=8(个)

蓝比红少几个?14-7=7(个)

关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳伞表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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