开会啦课件配套优秀是什么类型的资料？

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开会啦课件配套优秀｜教案在线预览

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关键词：开会啦课件配套优秀

正文

教材分析:

本节课是学生学习比较意义下减法的起始课,学生已经学习过了用减法解决问题时的其中一种数量关系:从整体上去掉部分,但学习另一种数量关系:比较两个量的多少,这还是第一次。虽然有很多学生知道比较两个量的多少用减法解决,但学生却不知道为什么,对减法意义的理解还不到位本节课的关键就是让学生充分理解比较意义下减法的实际意义,巩固十几减7,6的计算方法。

学情分析:

本节课是学生学习比较意义下减法的起始课,学生已经学习过了用减法解决问题时的其中一种数量关系:从整体上去掉部分,但学习另一种数量关系:比较两个量的多少,这还是第一次。虽然有很多学生知道比较两个量的多少用减法解决,但学生却不知道为什么,对减法意义的理解还不到位。学生在一年级上册已经学习过了用一一对应的方法比较两个数量的多少,在此基础上,逐步引导将这种问题转化为减法来计算。因此本节课的关键就是让学生充分理解比较意义下减法的实际意义,巩固十几减7,6的计算方法。

教学内容:

P8-9页

教学目标:

1、运用已有的生活经验和知识,探索“还差几个”问题的解决策略。

2、在解决问题中进一步丰富学生对减法意义的理解,巩固对20以内退位减法的计算的掌握。

教学重点:

在解决“还差几个”问题的过程中巩固20以内退位减法的计算。

教学难点:

对“还差几个”问题的数量关系的理解。

教学准备:

投影仪、多媒体课件。

养成教育训练点:培养学生善于思考、倾听的学习习惯,及合作交流、自主观察探索的能力。

教学过程:

一、激趣导入

1、教师谈话:希望小学的环保小卫士做的可好了,这不,他们又要开会讨论下个星期天到社区做环保活动的方案呢。可是,会还没有开就有了情况了。

2、课件出示8页的主题图,认真观察,说一说图意:11名小朋友要开会,只有七把椅子,还缺几把椅子?

二、摆一摆、想一想、说一说

1、学生用学具摆一摆,强调一一对应,有利于发现缺了几个。

2、说一说缺了几把椅子。(4把)

三、列式解答

1、指名列算式。11—7

2、生说一说算式的意思。

体会“还差几个”问题的解决方法。

四、巩固练习(9页练一练)

1、每人一把,还差几把?

(1)引导学生看懂图意,找出图中的数学信息。

(2)通过画图或列算式解决问题

2、(1)在理解图意的基础上看图列出算式,理解减法的含义。

(2)学生提出问题并列式解答。(学生如果提出还缺几个盘子等问题,只要合理,教师应给予肯定。)

3、看图列算式

(1)鼓励学生用自己喜欢的方法独立完成。

(2)指名说算法,学生进一步体会计算方法的多样性。

4、括号里填几?

(1)独立完成

(2)说一说自己是怎样想的,理解加与减之间的关系。

5、填一填

(1)学生独立计算

(2)教师引导学生观察每组算式,找一找每组算式的规律。

五、总结

这节课你有哪些收获?

板书设计:

开会啦

解决问题:比多少

△△△△△△△△△△△

○○○○○○○

11-7=4(把)

资料摘要

开会啦课件配套优秀

开会啦课件配套优秀

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_61

配套课件

开会啦PPT课件和教学设计

开会啦PPT优秀课件(共3页)

开会啦PPT课件和名师教学设计1(共2页)

开会啦PPT课件和第二课时教案(共2页)

开会啦PPT课件和优秀公开课教案(共1页)

开会啦PPT课件和教学目标(共4页)

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关于本教案的常见问题

Q：开会啦课件配套优秀是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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