动手做（三）教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

北师大版一年级数学下册第四单元> 教学设计兴宁市第二小学彭丹教学目标1、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形和三角形和圆。2、初步学习一些设计图案的方法。3、培养学生的欣赏能力,引导学生体会数学与日常生活的密切联系;发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。学情分析学生在前面

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

161

下载次数

更新时间

2018-05-28 08:00:00

来源学校

学校：梅州市兴宁市第二小学

动手做（三）教学设计及说课稿

未知

2018-05-28 08:00:00

161

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：动手做（三）教学设计及说课稿

正文

北师大版一年级数学下册第四单元

<<动手做(三)>> 教学设计

兴宁市第二小学彭丹

教学目标

1、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形和三角形和圆。

2、初步学习一些设计图案的方法。

3、培养学生的欣赏能力,引导学生体会数学与日常生活的密切联系;发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。

学情分析

学生在前面的学习中,已经认识和了解了常见的平面图形,在这个基础上,学生会在欣赏和设计图案的过程中,加深对这些平面图形的感知。

重点难点

重点:通过观察、操作与讨论,使学生进一步认识长方形、正方形、三角形和圆的特征.

难点:发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力,创作图案。

教学过程

第一课时

教学准备

教师:课件,平面图形剪纸若干,一瓶胶水。

学生: 平面图形剪纸若干,一瓶胶水,一张纸。

教学活动

活动一

复习

1.认一认。出示课件复习已认识的图形并让学生描述它们的特征。

2.数一数。图中有几个三角形,有几个正方形。

活动二

欣赏美丽的图案

师:看了这四幅图,它们都像什么?猜猜笑笑会给它们取什么名字?

生:风车,兔子,万花筒,金鱼……

(出示名称,这是图案的设计师笑笑给它们起的名字。)

师:请你选出一幅最喜欢的图案,说说是由哪些图形组成的。

生:我喜欢风车,它是由三角形组成的。

生:我喜欢万花筒,它是由三角形和正方形组成的。

生:我喜欢小兔子,它是由三角形、圆形和半圆组成的。

生:我喜欢金鱼,它是由三角形和正方形组成的。

……

活动三

师生合作拼一拼。

1.师:笑笑给我们设计了一些漂亮的图画,向我们提出一个挑战,请同学们和老师一起把这些图画拼出来,谁来试试?

学生踊跃参加。

2.展示拼的图画,让学生介绍图画是由哪些已学的图形拼成的。

活动四

学生合作拼一拼

1.学生动手设计美丽的图案

让学生小组合作用学过的平面图形设计一幅美丽的图案,并粘在纸上。

2.展示交流。

让小组代表上台展示自己设计的作品

生1:我设计的图案是..... 是由...和...组成的

生2:我设计的图案是..... 是由...和...组成的

生3:我设计的图案是..... 是由...和...组成的

生4:我设计的图案是..... 是由...和...组成的

生5:我设计的图案是..... 是由...和...组成的

生6:我设计的图案是..... 是由...和...组成的

学生的拼图多样,教师给予肯定。

活动五

图形与生活

1.向学生展示客家围龙屋,介绍围龙屋的造型,介绍学生熟悉的地方的图形,让学生感受体会图形让我们的生活变得更加丰富有趣。

2.植物世界里的图形。让学生感受美,欣赏美。活动六

家庭作业:

1.找一找生活中的图形。

2.练一练第1题.

板书设计

拼一拼(展示师生合作拼得图案)

小小设计师(展示学生合作拼的图案)

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

动手做（三）教学设计及说课稿