投掷：持轻物掷远优质课教案设计

<<持轻物掷远>>教学设计

一、指导思想

本课依据《体育与健康课程标准》，全面贯彻教育方针，以“健康第一”的指导思想，强调在教学中以学生为主体，培养学生参与体育的兴趣、实践能力以及创新精神，让学生体验到主动参与并获得成功的乐趣，从而使学生的兴趣得到培养，活动得到加强，能力得到提高，个性得到张扬。根据低年级小学生的生理、心理特征和运动技能形成规律，参照新课标中学***目标，针对提高课堂的时效性，来实施教学过程。

二、教材分析

投掷教材对二年级学生来说是一项很有兴趣的活动，持轻物掷远是水平一低年级学生肩上投掷方法的基本动作。在日常生活、劳动、体育活动和保卫祖国中具有很大的实用价值。小学低年级投掷教材，是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢顽强，克服困难的优良品质。

教学重点：

肩上曲肘、挥臂自然

背后过肩、动作协调

本节内容：

1、原地持轻物掷远

2、游戏：障碍跑接力

持轻物掷远单元教学计划

教

学

任

务

1初步学会侧对投掷方向背后过肩的投远方法。

2．发展力量、灵敏素质，提高身体的协调性。

3．培养组织纪律性和重视安全的练习。

课次

任务与要求

组织教法与措施

1 1、进一步巩固正对投掷方向的投掷方法。

2、发展臂力，提高协调性。

3、进行常规教育，加强组织纪律性。

要求：肩上屈肘向后引体挥臂用力投。

1、一手托投掷臂的肘部，做向前挥臂投掷模仿练习。

2、投沙包（或小皮球），对墙做正面投掷练习。

3、肩上屈肘，向后引伸，挥臂向远处投掷。

4、2人一组互相纠正动作。

2 1、初步学会侧对投掷方向用背后过肩的投掷方法掷远。

2、发展力量素质，提高投掷能力。

3、培养安全第一的意识。

要求：背后过肩，转体挥臂。

1、侧对投掷方向，用背后过肩的挥臂方法，向地上、向墙上投掷沙包。

2、侧对前方小旗，用背后过肩的方法投远。

3、沙包掷远比赛。

3 1、改进投掷的出手角度，提高投掷的能力。

2、发展力量素质，提高协调性。

3、培养认真锻炼的态度。

要求：出手角度适宜（45度左右）

1、用羽毛球等轻物件投过一定高度的横绳。

2、对墙（网）上2—3米高处投掷沙包。

3、持沙包（或小皮球等）投过5—6米处高2—3米的横绳。

4、在投过横绳的前提下，沙包掷远比赛。

4 1、巩固侧向背后过肩转体挥臂投掷的方法，提高投掷能力。

2、通过测验了解掌握技术的情况和实际投掷能力。

要求：投掷方向正确，动作协调。

1、复习侧向投掷沙包。

2、宣布测验的方法，要求和测验标准。

3、分组轮测，等待的组做跳长绳练习。

4、公布成绩，简要小结，预告下一单元教学内容与要求。

三、学生情况分析

水平一的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作结构的思考较为浅，身体素质较差，但是水平一学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。经过半学期的学习，个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强。本课抓住水平一小学生想象力丰富、兴趣广泛、模仿力强、活泼好动的心理特点，把平凡的事物、现象以游戏呈现，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识,让学生在欢乐的游戏中完成本节的课的教学任务。

四、教学目标

1、通过教学使80%的学生初步掌握原地投远的动作方法。

2、通过练习学生能够积极、愉快参与体育锻炼，发展学生上肢力量，提高学生身体的协调性。

3、通过游戏提高学生的主动参与意识和竞争意识，培养学生自信、勇敢、团结的品质五、教学重、难点

重点：肩上屈肘，快速挥臂。

难点：投掷动作快速，连贯。

六、学习效果评价

（一）他人评价

通过交流观察，开展学生对学生，老师对学生的评价等，树立学生的自信心，培养正确与他人交往的习惯，其他同学对练习同学的技术进行评价。

（二）教师评价

教师评价学生学习过程中以直观表现评价学生的学习态度，以技术动作来评价学生的实际效果。通过评价与表彰引导学生学习，激发学生学习兴趣，让学生看到自己的不足一面并加以改正，使学生能够准确掌握动作要领。

七、本课特点

1、本课主教材内容的搭配注重学生上下肢力量协调发展。

2、本课采用了“一绳多用”的方法，利用有限资源进行教学，提高了器材在教学中的使用率。

3、通过情景教学，促进学生的兴趣，加速学生对技术动作掌握。

4、利用游戏竞赛法的教学模式，提高学生你争我比的竞争意识，实现人人有进步，人人有收获的教学目标。

八、安全养护措施

1、课前检查场地，确保器材摆放安全。

2、上课时检查学生服装，要求去除一切饰物，身上不能有任何尖锐的物品。

3、充分做好准备活动，除韵律绳操外，还要做一些专项性准备活动。

4、在练习过程中，必须等前一个同学投完后，下一个同学再投。

5、投完后听指挥，养成练习按规定路线归队的良好习惯。