7.多种形式的接力跑与游戏教案和课堂实录｜教案在线预览

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小学体育课多种形式的接力跑与游戏教学设计本课从教材性质出发，把注意力强的队列队形变化安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的跑跳练习安排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。队形变化在体育课中占有重要的的位置，也是学生集体活动中表现班级整体形象的能力之一，它

资料类型：教学教案文档

所属课文：7.多种形式的接力跑与游戏

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2018-06-08 08:58:00

来源学校

学校：额尔古纳市上库力小学

7.多种形式的接力跑与游戏教案和课堂实录

未知

2018-06-08 08:58:00

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小学体育课多种形式的接力跑与游戏教学设计

本课从教材性质出发，把注意力强的队列队形变化安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的跑跳练习安排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。队形变化在体育课中占有重要的的位置，也是学生集体活动中表现班级整体形象的能力之一，它对锻炼和发展学生注意力、集体主义精神等都起着十分重要的作用。

一、学情分析：

1、小学学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。

2、学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

3、班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。

二、教学目标以及教学重点、难点：

1、认知目标：通过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领，理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。

2、技能目标：

A、学会接力跑，力争有90%左右的学生能独立完成，

发展学生的速度素质和下肢力量;

B、通过游戏，练习跳跃以及短跑技术与速度

;

3、情感目标：通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心健康发展。

本课重点：

A、队形变化时的要领，调动学生的积极性;

本课难点：队形变化后的秩序;

三、教学方法运用：

1、教法：根据本课内容的特点，首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了游戏法，在轻松愉快的氛围中激发学生，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。

2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题，然后在相互对比、小组研讨中悟出动作要领、理解道理，及时纠正学生在练习中出现的错误动作。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。

四、场地与器材：篮球场、跳绳、标志桶

五、教学过程：

(一)

导入(9-12分钟)：

1、常规教学(1-2分钟)：

体育委员整对集合，师生问好;

2）宣布本节课的教学内容;

3）安排见习生;

2、对列队形练习(4-5分钟)

教学步骤：

1)教师讲解队列队形动作方法及要领;

2)教师做完整示范;

3)教师口令指挥学生练习，排头到排尾。进行队形变化练习。

3、游戏：喊数抱团

方法：1 )教师提示，并示范游戏规则; 2）教师口令指挥学生练习。

游戏：跳绳接力

方法：将学生分成人数相等的两队，每组的学生依次跳绳跑过标志桶再跳回队伍，交给下一名同学依次进行，率先完成的一组为获胜。

游戏：50米迎面接力比赛

六：结束部分

1）放松操

2）教师对本节课进行小结

3）师生再见，归还器械

关于本教案的常见问题

Q：7.多种形式的接力跑与游戏教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.多种形式的接力跑与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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