第1课　形的魅力教案评析.pdf

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关键词：第1课　形的魅力教案评析

正文

天门市育才小学

五

年级

美术

教案

1．通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。课

题

1、形的魅力

教学目标

掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。

2．通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，

运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。

重点：认识形状的概念和形式。

难点：学会运用各种造型组成画面。

教学重难点

教法时数

2课时

教学过程

集体备课

一、情景导入：

1、认识形。

形是指平面的形状，它可以分为几何形和不规则

形，几何形是指轮廓线呈现规则的形状，不规则形是

指轮廓线呈现自由形式的形状。

2、欣赏各种平面形状

看了这些形状，你们能给他们归类吗？为什么？

3、导入课题：《形的魅力》

二、感知体验：

1．《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）

展示各种形状。

请找一找它们有什么规律（学生讨论）

线、形状、色彩等）

2．形的分类（知识窗内容）

自由形（随手画的形状）

3．形的特点（外形和骨式的变化）：

有规则--

无规则—

个性备课

师小结：形是构成

美术作品的基本元素之一。（点、

几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）

三、对话探究

1、欣赏用各种形组成的艺术作品。（西班牙画家米罗的作品）感受形的魅力。

2、怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。

师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）

3、制作步骤（教师

示范）

四、建构生成

1、选择自己喜欢的方法，用几何形组成的各种画面，也可以剪出或徒手画出各种不规则形，组成各种画面。

2、材料不限。

3、充分的发挥想象，有意识地用几何形和不规则形进行组合

4、学生练习，

5、教师巡回辅导。

五、作品展示：

1、小组单位展示、评述学生自己的作品。

2、学生代表向全班同

3、学展示并评述自己的作品。

六、收拾和整理：

收拾并整理好自己的桌面。

七、教学延伸与拓展：

思考：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。

教学反思

第1课　形的魅力教案评析