12.发展奔跑能力的游戏教学设计及教案分析

邢台市育才小学生动课堂系列活动 育才小学 冯铮

理想课堂有效教学框架 五年级 体育（学科） 教师：

冯铮 课题

第1课 课题名《站立式起跑与游戏》

课时数第一课时

教材解读

站立式起跑是基本的起跑姿势之一，田径是运动之母，任何其他运动都脱离不开田径，本课主要是通过站立式起跑姿势的反复练习，初步掌握站立式起跑的动作方法，训练学生的反应以及上下肢的协调能力，为水平四的学习打下基础。

学情分析

五年级这一阶段的学生天真活泼、好动、模仿能力和学习能力强，敢于表现自我，但注意力容易分散，不易长时间集中，会导致技术动作学习不到位。所以需要教师合理安排教法，注意启发诱导，并通过学生间的互学、互评。激发学生的学习兴趣，促进学生整体技能水平的提高。在个人方面，因为学生发育不同，身体素质不同，随意要注意学生分组，以及练习时学生力道的体现，避免受伤。课程安排在秋季，随意要注意学生热身练习，确保活动开，避免因为热身不到位出现意外

教学目标

1.认知目标：熟悉了解学习内容，通过学习正确理解快速跑的起跑以及途中跑姿势。

2.技能目标：发展下肢力量初步掌握快速跑的蹬摆动作，提高身体灵敏性和协调性。

3.情感目标：联系学生的生活实际，激发学生主动参与活动的意识。

4.社会目标：培养乐观向上，团结友爱，克服困难的积极向上精神，学会正确自评和他评。

课堂标题

阶段：水平二

主要教学内容

教学目标

快速跑起跑与游戏

人数：40人（男女各20）

1.站立式起跑

2.快速跑游戏

授课教师：冯铮

器材：呼啦圈、体操垫、沙包若干

4.认知目标：熟悉了解学习内容，通过学习正确理解快速跑的起跑以及途中跑姿势。

5.技能目标：发展下肢力量初步掌握快速跑的蹬摆动作，提高身体灵敏性和协调性。

6.情感目标：联系学生的生活实际，激发学生主动参与活动的意识。

7.社会目标：培养乐观向上，团结友爱，克服困难的积极向上精神，学会正确自评和他评。

重点：快速跑起跑动作以及前10米的加速跑。

难点：摆臂与下肢的协调结合。

教学重难点

过程与时间

开始部分

教师活动

学生活动

1.体委整队，报数后向老师报告。

2.立正站直，认真听老师讲话，积极回答老师问题。

3.跟随老师进行“丛林突击”任务。

4.做操时时认真用力。

组织形式

四列横队：

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

要求：背风、背阳、队伍快静齐。

逆时针围绕80米方形操场进行10圈慢跑，跟随老师指令做出各种动作（端抢小步跑、过沼泽转髋高抬腿、模拟自由泳、仰泳等）

动态拉伸时所有学生站在四条边上，每边10人，教师站在中心位置。

1.鸣哨集合，接受体委报告，师生问好。

课堂常规（3’）

2.课课练（队列队

形）。

3.原地踏步，喊出口

号：“育才育才、铸

我成才、热情似火、

保家卫国”。

热身活动（7’）

3.利用语言导入情景以及课堂主要内容。

4.安排见习生

5.组织学生进行“丛林突击”热身活动。

6.教师带领学生做徒手操。

基本部分

起跑姿势与练习（8’）

起跑反应游戏（7’）

1.教师引导学生进行自由起跑姿势。

2.组织各组进行不同姿势起跑。

3.引导学生自己选择出最好的起跑动作。

4.示范并讲解站立式起跑姿势以及前几步动作标准。

5.组织各组尝试练习站立式起跑与加速跑。

6.纠错后再练习。

7.挑选各组代表展示，自评和教师点评后引出站立式起跑姿势。

1.组织学生进行起跑反应游戏。

2俯卧姿势准备。

3.高抬腿准备。

4.小碎步准备。

5.转身小碎步准备。

1.根据老师安排，做各种不同的起跑姿势。

2.比较各种起跑姿势，挑选自认为最好的动作。

3.积极展示各自起跑姿势后互评，进行比较。

4.认真观察和模仿老师的起跑姿势。

5.练习站立式起跑以及途中跑。

1.根据老师要求做出各种姿势的起跑准备。

2.全神贯注听老师的哨音，迅速起跑。

(

代表教师

代表学生

代表跑动方向) 练习时统一向外侧跑，10米左右返回，站于线后。教师鸣哨给出起跑信号。

(

代表教师

代表学生

代表跑动方向) 练习时统一向外侧跑，10米左右返回，站于线后。教师鸣哨给出起跑信号。

游戏攻城掠地（5’）

游戏拯救大兵（4’）

1.讲解规则提出要求

2.组织进行游戏并监督。

3.鼓舞学生积极进行游戏，不论获胜队还是失败队，都应给予鼓励。

1.认真理解老师所讲游戏规则。

2.积极参与游戏，分组时各司其职。

3.互相鼓励，团结一致，争取获胜。

结束部分

放松（3’）

总结（2’）

收回器材（1’）

1.教师带领同学原地做4X8拍跳跃放松。

2.动态拉伸放松。

4.总结。

5.留出作业（回家观看2008奥运会男子100米决赛）。

5.收回器材。

6.师生再见。

1.跟随老师做跳跃放松练习。

2.动态拉伸时要深呼吸，动作到位。

3.师生再见。

攻城掠地:每组自主选出队长后分配任务，“投弹手”手拿两个“炸药包”爬过垫子将“炸药包”置放到“军火库”，折回与第二人击掌，依次完成（5人）。“突击手”绕过垫子，从“军火库”拿出两个“炸药包”放入中间“堡垒”内，折回击掌依次完成，先完成队伍为获胜队。

拯救大兵：“伤员”从垫上爬过后单腿蹦到“医疗站”，回头挥手示意下位“伤员”出发，依次完成（5人），“医疗兵”出发，将“补给站”两个“医疗包”拿到“医疗站”救护一名“伤员”，两人携手跑回，“伤员”与下一位“医疗兵”击掌，以此类推，最早救出全部“伤员”并全员回到出发点的队伍获胜。

放松时队伍原地不变，每边10人站开即可，收完器材后四列横队站齐。