9 撇公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

《撇》教学设计教学目标： 1.在学生已知的基础上，再次感知长、短撇的特点，学会正确、美观地书写这两种笔画及带有这两种笔画的汉字。 2.培养学生认真观察、善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。3.提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。教学重点:把长、短撇正确地运用到汉字中，把字

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所属课文：9 撇

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2018-05-22 15:30:00

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学校：如东县长沙镇长沙小学

9 撇公开课参赛课教案

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2018-05-22 15:30:00

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关键词：9 撇公开课参赛课教案

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《撇》教学设计

教学目标： 1.在学生已知的基础上，再次感知长、短撇的特点，学会正确、美观地书写这两种笔画及带有这两种笔画的汉字。

2.培养学生认真观察、善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。

3.提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。

教学重点:

把长、短撇正确地运用到汉字中，把字写正确、美观。

一、

创设情境，导入新课

小朋友们，一年之计在于春，美丽的春姑娘已经悄悄来到我们的身边，让我们一起欣赏春天的美景。

PPT课件出示，生伴着音乐《高山流水》的古筝曲，欣赏春天的美景。

翠绿的柳条也跳起了欢快的舞蹈，它们飘动的身姿像极了我们认识的一种笔画。谁来说说你想到了什么？

PPT出示“撇”字。

师生齐读课题并随机板书。

二、观察撇画，区分特点

1.撇是汉字的基本笔画，小朋友们想一想，我们学过哪些带有撇的字？

2.课件播放：撇的变换，并且交换比较有何变化。

课件显示红色的两个撇：短撇、长撇。齐读它们的名字。

三、学写长撇，掌握要领

1.观看“长撇”的动画书写过程，仔细观察，注意长撇在写得过程中起笔、行笔、收笔有什么要注意的地方？

2.师总结书法小儿歌。

3.讲解儿歌。

4.师范写，生书空，边写边说小儿歌。

5.学生练写长撇。

6.评价。

要想把字写好，光一个笔画写好是不够的，还要写好带有这个笔画的字。

出示：“在”里面有长撇。

讲解“在”

师范写，生观察。

出示“得星标准”：书写正确；笔画漂亮；结构美观。

生描一个写一个。教师提醒坐姿：提笔即练字，练字先练姿。

对照“得星标准”，师评价。根据评价再练习，生自评。

小结：长撇的书写要领(再读儿歌)。

课后我们可以自己练写“万、有等字”现在我们放松一下做做手指操。

四、学习短撇，区别长撇，掌握技能

1.PPT出示：短撇

2.师总结书写要领。

3.再读小儿歌。

4.师范写，生练习，同桌互评。

5.练习带有短撇的字

6.生练习书写，对照“得星标准”评价。

五、小结拓展，欣赏作品。

学习了长撇的书写，知道长撇长而舒展；又认识了短撇快而有力。小小撇儿作用大，它在字中起着画龙点睛的作用，看看撇就知道你是不是写字的高手了。不信我们就来欣赏一位有名的大书法家的字，看看他作品中的撇。

课件播放书法家的颜真卿作品，学生欣赏。

他的字遒劲有力，被作为字帖一直沿用到现在，他的字体被称为“颜体”。

六、完成作品，交流学习完成作业纸，完善姓名

关于本教案的常见问题

Q：9 撇公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 撇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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