8 悬针竖教案（名师）

“悬针竖”教学设计

市十二小学

武军

教学目标：

1.认识书法中的悬针竖、垂露竖的形态。

2.掌握书写悬针竖的方法。

3.养成良好的写字姿势，培养写字的兴趣。

教学重点：

正确书写悬针竖。激发写字的兴趣。

教学难点：

养成良好的写字姿势。

教学准备：

1.书法用具。

2.白板课件。

教学过程

【展示正确书写图片，放古筝曲《高山流水》。】

一、谈话激趣

书法，是我们中华民族的文化瑰宝。从我们正式练习毛笔书法以

来，同学们的兴致特别高。这节课我们一起在这个新的环境中，再次感受其中的乐趣吧！

二、复习导入

首先我们回顾一下前面学过的内容：

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1.复习握笔的正确姿势。【出示图片】（教师演示，学生跟着操作：压、钩、按、顶、抵。压，食指中关节上突，指尖下倾，用指头的指肚处触管，与拇指相对用力。钩，中指弯曲，与食指轻轻相并，指尖下倾，指肚触管，钩住笔管向掌心方向用力。按，即用大拇指指肚贴住笔管左侧，与食指相对用力。顶，无名指爪肉交界处顶住笔管，用力与中指基本相对。抵，小指自然弯曲，贴在无名指旁边，辅助无名指用力。）

2.训练正确的坐姿【放古筝曲：《静心曲》。出示图片】白板出示要领：头正、身直、臂开、足安。头正，就是头部端正，勿歪斜，稍微向前俯视。身正，是指上身挺直、两肩齐平、腰部挺起、胸部不要抵桌沿，以免妨碍呼吸。臂开，意思是两臂自然撑开，右手执笔、左手按纸，成均衡之势。笔距前胸一尺左右。足安，就是两脚自然放平稳，不要交叉或蜷腿、踮脚尖等。学生边看边自我强化，矫正。

3.复习“横”的写法：（书空）

三、认识悬针竖、垂露竖。正确书写悬针竖。

1.首先我们来认识两种“竖”。

2.【出示放大书写的悬针竖、垂露竖。】

3.请学生用心观察，并说说这个两个“竖”的区别？板书：悬针竖、垂露竖。体会各自特点：稳重，挺拔。

4.出【示一幅书法作品】，观察并体会这两种竖在具体字例中的运用。

5.这节课我们重点练习悬针竖的写法。怎样才能把这个悬针竖写漂亮呢？观看视频，观察悬针竖的写法。【链接网址 http://www.iqiyi.com/w_19rror8n3x.html】

6.教师板图“悬针竖”的运笔途径：

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①逆锋起笔②斜入笔③调整笔锋④中锋行笔⑤提锋收笔

7.书空练习，揣摩悬针竖的写法。

8..在水写布上反复练习悬针竖的运笔。

9.在毛笔书法本上写一行悬针竖。（教师巡视指导，反馈评价__重点强调写直！横平竖直！）

三、巩固练习

1.示范指导“十”“丰”字，综合“横、竖”的练习。

2.【出示例字图片观摩】学生独立练习写一行。

3.自我欣赏。

4.相互赏析、推荐。

5、【投影展示好作品。】

四、小结：冰冻三尺非一日之寒。书法艺术博大精深，靠这一节课的练习肯定难以尽兴，也难以取得令人满意的效果。希望爱好它的孩子们课后也能坚持练习，增添我们生活的乐趣，提高我们生活的品味。

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