第3课纸条巧安排教学目标设计.pdf

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关键词：第3课纸条巧安排教学目标设计

正文

课题：第三课纸条巧安排

课时：1课时

学习领域：设计、应用

学习目标：

1.通过纸条浮雕的制作，使学生学会纸条工艺的制作方法。

2.培养学生设计意识及创造能力。提高学生动手能力，培养综合造型能力。

3.感受纸条浮雕的美感，提高审美能力。

教学重点：

学习纸条工艺品的制作方法，了解纸条浮雕的艺术特点。

教学难点

造型的美观、制作的精细，采用多种方法制作出独具匠心的工艺品。

学习材料准备：

教师教具：多媒体课件、欣赏图片、纸条工艺品、手工纸、剪刀、胶棒(或双面胶）。

学生学具：手工纸、剪刀、胶棒（或双面胶）。

教学过程：

一、导入阶段

教师播放多媒体课件，出示范作让学生欣赏。板书课题：《纸条巧安排》。

二、发展阶段

1.教师提问：纸有什么用处?(可以印书，可以画画，可以做包装等)除此之外还可以做什么?(可做日用品、工艺品等)。

2.教师讲解、演示纸条工艺制作的知识技巧及制作方法：

（1）设计纸条工艺的造型。人物、动物、植物、纹样。

（2）纸条的加工。先将白纸切成纸条，学习纸条卷曲的加工方法。 A、卷曲：将纸条绕在圆棒上，一手握住纸条，另一只手按同一方向转动圆棒，纸条缠紧后抽出圆棒，纸条就呈现优美的卷曲状了。

B、折曲：有直线折和曲线折两种。

（3）纸条连接与粘贴。

三、实践阶段

1、学生用纸条制作一件工艺品，要求：制作时要抓整体，重外形特征，装饰细部要注意统一中的变化，纸条连接要牢固，形体完整。衬纸的颜色要深，才能衬出浅色的主体。

2、教师着重设计与制作的过程的辅导。

四:讲评阶段

1、展示学生作品，师生品评。对有创意性的优秀作品予以表扬。

2、鼓励学生课后利用纸条制作工艺品，装饰美化生活环境。

五：板书设计：

纸条巧安排

学生作业展示：

第3课纸条巧安排教学目标设计