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《发展奔跑能力的练习》教学设计学***三学习目标：1.在游戏比赛中发展跑的能力。2.使学生初步掌握快速跑的动作要领，发展学生的反应能力。3.培养学生与他人合作的意识，形成良好的友伴关系，增强社会适应能力。重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作
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12.发展奔跑能力的游戏ppt专用说课稿内容
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《发展奔跑能力的练习》教学设计
学***三
学习目标：1.在游戏比赛中发展跑的能力。2.使学生初步掌握快速跑的动作要领，发展学生的反应能力。3.培养学生与他人合作的意识，形成良好的友伴关系，增强社会适应能力。
重
点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
难
点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松。
学习内容：蹲踞式起跑、快速跑
教学过程：
一、激趣与导入、快乐游戏，活跃情绪（热身部分）（5分钟）
教师活动：1、组织学生课堂常规训练
2、组织学生游戏：抢位子
3、组织学生复习基本体操。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子
组织：
4、两人一组，随意选择三四节基本体操进行复习，动作到位、有力
组
织：四列横队、小组分散
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二、学习与实践、积极游戏，你追我赶（身心发展）（20分钟）
教学内容：蹲踞式起跑、快速跑
教师活动：1、提示学生学习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏：看谁反应快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习
4、及时鼓励和小结各项游戏。
5、组织学生欢庆胜利
学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。
2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快
三、提高与运用（10分钟）
1、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）（1）教师引导学生进入情景。（2）教师组织4队集体比赛，每人只跑一次。（3）教师讲解游戏的方法和规则，并示范。（4）教师对游戏情况进行评价。
组织：
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2、游戏：你追我赶（追逐跑）
（1）教师提出游戏要求
（2）重申注意事项：机智灵活，前后间距，安全第一
3、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。
组织：●●● ∧
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四、身心恢复（5分钟）
1、手舞足蹈欢庆胜利。
2、教师总结，教师宣布下课。
组
织：
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场地器材：操场、录音机、每人一张报纸
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