12.发展奔跑能力的游戏教学教案设计

《发展奔跑能力的游戏》课时计划

年级：五年级 课次：2 执教：杜鑫洋 快速看懂地图，辨识方向、规划路线、遵守规则。合理控制跑的节奏，培养团队协作精神。

如何在比赛中快速识图、定位、正确选择最佳奔跑的路线和寻找目标，在跑进过程中合理分配体力

教

学教 学

内 容

重

点

发展奔跑能力的游戏

教

学难

点

教

学

目

标

1、通过游戏化教学的创新拓展，引导学生掌握奔跑运动的快速识图、最优路线规划、简单的奔跑游戏比赛，培养学生学习兴趣，使课堂教育多元化、趣味化。

2、通过教学，培养学生的观察思维能力，判断反应能力以及独立解决问题的能力。让90%以上的学生初步掌握如何快速识图、快速定位及准确选择奔跑的路线到达目的地的方法，其余同学也能在伙伴的帮助下完成学习任务。

3、通过教学，提高学生的速度耐力和灵敏素质；

4、通过游戏活动，引导学生积极参与奔跑运动所带来的乐趣，培养与同伴相处、融入集体的优良品质。

要素与时间

教学内容与要求

内容与素质要求

教与学方法、措施

次数

预计问题与处理方法

预计问题一：

学生开课时注意力不集中。

处理方法：

语言引导；情景激趣。

预计问题二：

学生过于兴奋，不按要求跑，注意力不集中、随意，送货不遵守规则。

处理方法：

精练讲解，优美示范；语言引导，多元评价；强调练习前提要求。

组织形式与要求

引 导

与

准 备

开课常规（1′）

集合整队，报告人数，师生问好。

1、队列复习

2、小游戏：我是最棒的队员（3′）

3、小游戏：我的训练营地（1′）

4、小游戏：我是优秀突击队（3′）

教与学：

1、集合整队、师生问好。

2、组织学生进行小游戏：队列游戏

3、创设情景，我是骄傲的队员。

4、组织学生进行小游戏：我的训练营地。

5、组织学生进行送货游戏。

6、组织学生进行初步路线规划。

游戏：我是最棒的队员。

1 1 1

1

四列横排：

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

Δ

要求：

精神饱满，注意力集中，遇到同伴相互礼让。

（8分钟）

1

展 开

与

升

华

（15分钟）

技能练习游戏：

1、寻找最优路线（1′）

2、游戏一：优秀队员选拔训练（5′）

3、游戏二：优秀队员选拔赛（4′）

4、游戏三：优秀突击队比赛之旅（4）

教与学：

1､引导学生在规划路线，按要求签到（路线图）

2､引导学生找准基点

3、根据学生体验，总结出要领并进行练习

4、配合音乐奔跑-培养学生的节奏感

1 1 2 3 预计问题一：

练习队形：

学生在规划路线

时，时间耽搁长

16 17 12 11 处理方法：

18 13 教师规定时间，20 19 14 15 时间内完成。

预计问题二：

学生在跑动时16 17 12 11 不按照规定路 18 13 线；或者过于兴20 19 14 15 奋不按要求签

到。

处理方法：

5 4 10 9

教师指导、亲切 3 8 提示要求。

1 2 7 6

要求：按要求进行签到、清除。

拓 展

与

延

伸

（13分钟）

一、游戏一：我是最棒的队员

1、场地定向比赛一（2′）

2、场地定向比赛二（3′）

二、小游戏二：挑战不可能（5′）

三、素质练习（击掌游戏）（3′）

教与学：

1、引导学生进行定向游戏。

2、情景游戏：不同方式的挑战定向游戏。

3、比赛教学游戏：队员荣誉殿堂。

预计问题：

同时进行定向1 游戏学生过于兴1 奋，速度过快没1-2 有按要求完成定

向要求。

2-3 处理方法：

提示按次序跑动打卡，教师鼓励；加强情景渲染，增加趣味，激发其参与积极性，多元评价，强调要求。

练习队形：

16 17 12 11 18

3

2场地路线图

要求：遵守游戏规则，同伴之间相互协作，素质练习动作到位。

8 5 4 10 9 1 2 7 6 13 20 19 14 15 2

放 松

与

总 结

（3分钟）

1、放松小游戏：舞蹈

小白船（1′）

2、师生共同小结本课学练情况（2′）

3、师生再见，收还器材。

教与学：

1、创造一种身心愉悦的情境，与学生进行轻松、愉快地内心交流。

2、引导学生与伙伴交往，提高学生的交际能力。

3、引导学生对自己、对他人的表现做出公正的评价。

2

1 预计问题：

评价时不公正，不会小结，放松马虎。

处理方法：

教给学生正确评价的方法；引导其进行小结；语言鼓励。

练习队形：

♀ ♀

♀ ♀

♀ Δ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀

（散点）

要求：

大胆说出自己的感受，积极地进行放松

1、在各种游戏中，提醒学生注意间隔距离，相互礼让，避免相撞。

2、在练习过程中注意提示学生要有序地进行练习，不疯打、不乱跑、不乱打卡等。

次/分）

篮球场一块 图纸41套

场地器材

安全措施

物质多种 标志杆5个

指北针41个

平均心率

135-160次左右/分

运动160 140 120 100 80 60 负荷预计

练习密度

50-65%左右

负荷曲线预计

强度指数

1.4--1.6左右

5 10 15 20 25 30 35 40

反 思

3