5.助跑投掷垒球技术学练课堂实录【1】

五年级垒球投掷教学设计

一、指导思想

根据新课程标准要求，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用。以团结协作欢乐竞争为主题，以游戏练习为主线。培养学生团结协作，公平竞争，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风。抓住教材本身的特点在适当的时候渗入安全教育，思想品德教育, 运动保健教育。

二、教材分析

本课是九年义务教育《体育与健康》教学大纲中小学五年级上册投掷垒球的教学内容。投掷练习是小学课程标准的重要组成部分，能培养学生形成正确的身体姿势，促进上肢肌肉，关节，韧带等机能的发展；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力。本节课在教材安排上把单一，枯燥的内容尽量游戏化,趣味化。选用趣味性强的教学手段激发学生学习的兴趣，在准备部分选用游戏“投掷纸飞机”调动学生学习兴趣并导入新课。基本部分以“击气球”游戏来活跃课堂气氛，启发学生思维，培养创新意识。把枯燥，单一的投掷课程转换成了游戏练习的形式。

三．教学目标

在小学《体育与健康》新课程教学中，要围绕以“终身体育”与“快乐体育”为目标，注重培养学生的终身体育意识，注重学生的全体参与与个别差异。

（1）认知目标：通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。让95%以上的学生了解投掷垒球的技术动作概念。

（2）技能目标：经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球的基本动作，发展投掷能力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。让85%以上的学生掌握投掷垒球的技术动作。

（3）情感目标：培养良好的合作精神与创新意识，在学习中建立和谐的人际关系。

四、教学重点、难点

根据新课标的要求，以及教材内容特点，结合学生的实际情况。

本节课的教学重点是：体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作。

教学难点是：用力均匀程度，动作协调连贯。

五、学情分析

1、有利因素：小学五年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。

2、不利因素：由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知识，奠定了良好的基础。

六、教学特点

1、教法

首先，通过观看比赛录像中正确的投掷垒球的技术动作，让学生在大脑里建立投掷垒球的技术动作概念，以便学生学习。

为了营造一个良好、生动活泼的学习氛围，教学中我以游戏贯穿整个教学过程，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神。

2、学法

本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先，老师提出问题“要怎么投才可以投的远？”让学生根据尝试想象投掷动作，要怎么投才可以投的远. 其次，通过教师引导、启发然后小组讨论悟出动作要领。最后通过自主学习，合作学习，探究学习的新课程学习方法，最终解决问题。从而促进学生积极主动地参与练习，提高学生学习的自主性，和创新意识。

五年级垒球投掷教案

教学内容

垒球投掷

授课班级

场地与器材

五年级

田径场、垒球、

教学目标课的阶段

开

始

部

分

（1）认知目标：通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。让95%以上的学生了解投掷垒球的技术动作概念。

（2）技能目标：经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球的基本动作，发展投掷能力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。让85%以上的学生掌握投掷垒球的技术动作。

（3）情感目标：培养良好的合作精神与创新意识，在学习中建立和谐的人际关系。

课的内容

一、课堂常规

1、集合队伍

2、师生问好

3、检查服装

4、宣布课的内容

二、慢跑训练

教师组织主导

1、整理队伍

2、向学生问好

3、检查服装

4、讲课的内容

要求：声音响亮，口令清晰、准确。

1、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习（强调学生的练习要求和注意事项）

2、并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。

时间

4

次强度

数

低

学生参与活动

1、集合

2、学生问好

3、检查自己的服装

4、认真听讲

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

★

要求：整队静、齐、快。

听讲认真，精神饱满，动作到位。

1、

听老师口令进行练习

2、

积极动脑，想象丰富，大胆表现自己

基

本

部

分

一、学跳：兔子舞

二、投掷练习

三、学习助跑投掷垒球

四、推小车：

小白兔们找了很多的食物！兔妈妈要请你们帮个忙，能不能找辆小车运回家？

播放音乐，教师

语言引导，动作5 示范。

1、首先，老师提

出问题“要怎么

投才可以投的18 远？”让学生根

据尝试想象投掷

动作，要怎么投

才可以投的远.

2、老师讲解提示

一到两种的跑跳

过垒球的练习方

法，组织学生进

行练习。 3、启

发学生进行想象

游戏，并进行练

习尝试。4、带领

学生进行进行徒

手投掷练习，体

会发力的顺序和

挥臂的正确方

法。5、组织学生

进行投掷练习，

老师针对学生的

练习情况和个别

学生的差异及时

合理纠正学生存

在的不足。 6、

对学生在练习中

的表现给予积极

合理的评价。

1、找到的食物太

多了，能不能找

辆小车帮忙运回

去呢？

10 2、教师指导学生

推小车的动作要领

3、请学生示范动作

4、组织学生尝试练习。

5、教师巡回指导

中

高

中

1、听音乐跟着老师做动作

2、有良好的参与欲望

1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。

2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。

3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。

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1、认真听老师讲解推小车的动作要领。

2、积极有序进行练习。

3、体验同伴合作的快乐。

课的课的内容

阶段

结

束

部

分

1、集合队伍

2、放松运动：《小白船》，模仿划船动作

3、总结并提出要求

4、收回器材。

5、师生再见，组织学生排队回教室。

教师组织主导

1、鸣哨集合

2、组织放松运动

3、总结并提出要求

4、收回器材

5、师生再见，组织学生排队回教室

要求：口令清晰准确，声音响亮。

时间

3 次强度

数

低

学生参与活动

1、快速集合。

2、认真做放松运动。

3、听老师总结。

4、排队有序回教室。

××××××××××

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××××××××××

××××××××××

★

要求：集合整队静、齐、快。认真听讲。保持队伍整齐回教室。