3.脚背正面射门及教学比赛优秀教案案例

足球·正脚背踢球教学设计方案

襄城区杨威中学何红松 一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

二、教学目标

1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授正脚背射门技术。

3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析

我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行辅导，让他们更加喜欢足球运动。

四、教材分析

足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

难点：通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。

趣味点： 1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。

2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。

五、设计思路

本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。

本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。

比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。

六、场地器材设置

一片足球场 小足球40个

标志筒10个

七、教学效果预计：

1．心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。

2．生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。

八、本课特色

1．课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。

2．体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。

1、认知目标：通过运球过人接正脚背射门学习，使学生体会运球过人接正脚背射门，对运球过人接正脚背射门技术初步了解。

2、技能目标：通过学习使80%的学生初步掌握运球过人接正脚背射门的基本技术，提目标

高灵敏和协调的身体素质。

学习

3、情感目标：学生能主动参与练习，培养学生敢于拼搏及团队合作能力。提高学生心理水平，树立自信心，培养学生勇敢果断、坚毅顽强的意志品质。

学习

内容

重点1、运球过人接正脚背射门 2、体能练习（立卧撑接五次5米往返跑）

重点：运球过人和正脚背射门衔接。

难点

难点：撑握好运球过人接正脚背射门时机。

课的

课的内容

结构

学生练习

教师指导

组织与要求

运动

次

负荷

数

1、入场“仪式”。

1、学生排一路纵1、组织学生入场。

1、学生成一路纵队和教

2、体育委员整队报告人数。

开始部分

1′

队和教师击掌

进场。

2、向学生问好并宣布课的内容和要求。

3、检查学生的服装，安排见习生。

师击掌进场。

2、要求学生队伍整齐,认真学习。

3、开始部分的基本组织队形。（图1）：

2、体育委员整队报告人数，师生问好。

3、宣布本节课的内容和要求。

各

小

一

次

课的

课的内容

结构

学生练习

教师指导

组织与要求

运动

次

负荷

数

1、在田径场草地内慢跑。

2、在跑动中做一些足球基本步伐练习。

3、定位徒手操准备

部分

8′

1、在教师带领下1、教师组织学生学生进行各种图形跑练习。（如图2）

进行图形跑的活动。

1、成一路纵队做慢跑各种图形。如图2：

□ △

○

2、成一路纵队绕一个圈进行各种足球基本步伐练习。

3徒手操和熟悉球性练习队形。

图3：

中

各4

×

8

拍

2、按教师安排下2．在跑动中带领进行足球基本学生做各种足步伐练习。

生进行徒手操和熟悉球性练习。

球基本步伐练习。

进行徒手操和熟悉球性练习。

3．按教师要求学3、教师带领学生和熟悉球性练习。

1）定位徒手操:上肢运动、腹背运动、体转运动、弓步压腿、手腕踝关节运动

2）熟悉球性练习。

颠球、胯下替换踩球、胯下左右脚传球

一、运球练习

习

基本

部分

′

解示范后进行运球绕杆练习

指挥学生做运球绕杆练习。

团结合作，按照教师的要求去练习。组织队形如图4

大

3

次

1、运球绕杆练1、学生在教师讲1、教师讲解示范，1、要求学生互帮互助，

2、学生按照教师的要求

课的

课的内容

结构

学生练习

教师指导

组织与要求

运动

次

负荷

数

基本

部分

′

2、运球过人练习

二、射门练习

1、两人一组相互正脚背对传练习

2、体会利用正脚背射门

学生俩人一组运球过人练习。

并指导学生练习。

去练习，组织队形如图5

3

次

2、在教师指导下2、教师讲解示范

大

1、学生俩人一组相互练习，要求利用正脚背传球。

1、学生在教师讲1、教师讲解示范，

解示范后练习并交代学生练正脚背对传。

习方法，指导

2、在教师指导下脚背射门（定位球）练习。

1、教师进行图片展示学习运球过人接正脚背射门技术

要点，并示范讲解技术动作。

学生做正脚背射门对传。

2、指导学生对准球门正脚背射门（定位球）。

2、要求学生对准球门练习，练习队形如图6

（定位球）。

人接正脚背射门技术

1、过人技术展示（图片展示）：运球过人-正脚背射门。

1、要求：

（1）激发学生学习运球过人接正脚背射门技术的兴趣，并建立动作概念以及技术结构，使学生获取运动知识，积极运用运动技能。图片展示如图7：

三、学习运球过

1、学生通过看图，并听教师的讲解，初步认知学习运球

课的

课的内容

结构

基本

部分

′

学生练习

教师指导

组织与要求

运动

次

负荷

数

运球过人动作要领：若遇对手阻挡时要想越过对手的阻拦，必须恰当地综合使用运球的基本方法方法，抓住对手瞬间出现的漏洞，达到越过对正脚背射门动作要领：起跑点，皮球和目标应成一直线，膝向目标轻松助跑，立足脚站在皮球侧近，自然向后提起小腿，眼望皮球顶部，锁紧脚眼挥动小腿用脚背正面触球抽向皮球中央点，击球后身体势追前完成整个射门动作。

2、运球接正脚背射门练习

过人接正脚背

射门技术动作

要点，并结合图示，仔细观察教师的学习运球过人接正脚背射门技术。

2、要求：学生积极练习，组织队形如与图6相同。

大

3

次

手的目的。

课的

课的内容

结构

学生练习

教师指导

组织与要求

运动

次

负荷

数

3、运球绕杆接正脚背射门。

指导和指挥下进行学习运球过人接正脚背射门技术练习。

并交代学生练习方法，指导学生做运球接正脚背射门练习。

才射门，组织队形如图8：

大

3

次

2、学生在教师的2、教师讲解示范，3、要求：学生绕杆完后3、认真看教师示3、教师讲解示范练习方法并指范，按要求进行练习，并相互纠正。

基础上进一步体会运球过人接正

运球过人接正脚背射门示范。提出4、要求：

（1）运球过人和正脚背射门衔接流畅。组织队形如图8：

（2）利用学习运球过人接正脚背射门

（3）每次做完将换成防守，原防守队员去捡球练习射门。

（4）组织队形和如图5相同。

5、要求：

（1）体会运球过人和正脚背射门衔接。撑握好运球过人接正脚背射门时机。

（2）利用正脚背射门相互提示，巩固技术要点。

（3）组织队形俩人一组相互一起练习，向两挥学生练习。

基本

部分

′

4、运球过人接正脚背射门。

5、俩人一组相互练习运球过人接正脚背射

4、在前面练习的4、教师进行学习脚背射门。在练习要求，指导学生练中相互观摩，相互习

提示，巩固技术要

点，不断提高。

课的

课的内容

结构

学生练习

教师指导

组织与要求

运动

次

负荷

数

门。

法后自身能力选

旁球门射门。

大

3

次

5、听教师讲解方5、练习中不断提基本

部分

′

四、体能练习（立卧撑接五次5米往返跑）。

1、立卧撑接五示重点和难点，让

择合适的对手，勇学生体验如何才

于挑战自我。

能快速过人和正脚背射门衔接。要

求学生不断体会

要领，积极体验、

大胆尝试、挑战自1、要求：学生按照教师

我、超越自我。

方法进行练习，其组织

方法是全班一起练习，

如图8：

次5米往返跑练

习方法。

1、教师讲解练习

方法，并做示1、全班学生一起范。

进行立卧撑接五次5米往返跑练习。

结束部分4′

1、学生返回图31、伴着舒缓的音1、带领学生做放1、放松组织队形如图3，队形，放松乐在教师的带要求学生做到全身放松练习。

领下进行放松练习。

松。

1）放松操。

练习。

2）相互放松。

2、总结组织队形如图3小

自由围拢，要求畅谈2、总结本节课。

2、听老师总结。

2、总结本节课。

感受与学习心得。

3、布置学生回3、协助体育委员收拾器材。

收器材。

4、师生再见。

4

×

8

拍

课的

课的内容

结构

学生练习

教师指导

组织与要求

运动

次

负荷

数

场地

器材

田径运动场草地，足球40个，标志筒10个。

课的

密度

50%左右

课的负荷

135次/分左右