12.发展奔跑能力的游戏教学评价实录

发展奔跑能力的游戏课时计划

课程名称

授课对象

班级信息及

授课时间

教

学

内容

重点

体育与健康

水平三

五年级2班

教学

目标

授课教师

周 数

胡 瑶

第9周

指导教师

课 次

第一次

总人数：40人 男生：20人 女生：20人 星期四 第2节

1.认知目标：95%的学生能对奔跑游戏产生兴趣，让学生主动积极的参与奔跑活动。

2.技能目标：80%以上的学生在游戏化的奔跑过程中，忘却或推迟疲劳的出现，获得好的体验，促进奔跑能力的发展与提高。

3.情感目标：积极参与、主动克服怕苦怕累、团结协作，养成遵守纪律的良好习惯。

本

课

重

点

方

面

运动参与

运动技能

身体健康

√

√

√

学生在游戏化的奔跑过程中，忘却或推迟疲劳的出现，积极参与游戏与比赛，促进奔跑能力的发展与提高。

1、发展奔跑能力的游戏

发展奔跑的能力、积极奔跑

难点

客服奔跑的枯燥、积极奔跑

心理健康

√

社会适应

课的

部分

准

备

部

分

组 织 与 教 法

课的内容

教师活动

一、课堂常规

1、集合整队、师生问好。

2、介绍本课学习内容、目标和安全要求。

3、检查服装，安置见习生。

1、教师声音洪亮，精气神展示出来。

2、用简洁语言提出本课学习内容和学习目标，强调安全。

3、检查自己及学生的着装是否整齐，安排见习生做好随堂笔记。

1、跟着教师做拉伸运动。教师讲解游戏规则,声音洪亮。

规则：以教师为圆心，学生两人一组前后站立围成一个大圆圈，由指定的两人进行追逐，被追逐人在追逐过程中必须以贴在一组学生活动

组织与要求

运

时动

间

量

2分钟

弱

组织与图示：

1、体育委员整队集

▲

合，向教师问好。

○○○○○○○

2、精神饱满，精力○○○○○○○

集中，认真听讲，○○○○○○○

注意观察。

○○○○○○○

3、规范自己的着○：学生 ▲：老师

装，如有见习生， 要求：快、静、齐

出列做好课堂笔记。

二、热身活动

1、拉伸：

头部运动 4X8拍

扩胸振臂运动4X8拍

俯背运动 4X8拍

跳跃运动 4X8拍

2、“贴膏药”

1、跟着教师做拉伸运动。认真听教师讲解游戏规则，严格遵守游戏规则，积极跑动。

1 组织与图示：

10

分中

种

▲

○：学生 ▲：老师

要求：严格遵守游戏规则，奔跑过

基

本

部

分

一、搬物赛跑

1、“播种与收获”

2、各组讨论怎样播种与收获又快又符合游戏规则，再分组练习。

3、一决胜负。

同学前面并且单手高举过头顶才能表示贴在这一组，当贴上后，本组同学的最外圈的同学就变成追逐者要去追刚才的追逐者，上一组的追逐者就变成被追者。游戏可适当的多增加几组追逐人员同时进行。

1、教师组织学生布置器材和场地。

2、教师为学生讲解游戏的方法并做动作示范。

规则：每组第一人取出框里的一个实心球，快速跑至第一个圆圈将球放进去（播种），然后迅速跑回取第二个实心球，以同样的方法完成播种，直到四次播种完成后返回与第二人击掌；第二人迅速将圆圈内的实心球收回（收获）到篮筐里，然后与第三个人击掌；后面的人依次完成播种与收获，最后以先完成播种与收获的组获胜。

2、积极引导学生思考怎样让播种和收获更快？

3、再次强调游戏规则，组织学生进行最后的决胜比赛。

1、布置场地的学生认真听从教师的指挥与安排。

2、认真听教师讲解，认真观看教师的示范动作。

2、积极讨论老师提出的问题，并通过练习来检验。

3、结束练习，用本组讨论的方法完成最后比赛。

4、在遵守游戏规则2 程中注意人员的闪躲和避让，注意

安全，积极参与奔跑活动。

组织与图示：

○

○

○

○

20

分

钟

▲

○：学生 ▲：老师

要求：游戏过程中，严格遵守游戏

规则，认真练习。

组织与要求：教师到各组进行巡回

指导和纠错。

组织与要求：教师组织学生进行比

赛，要求学生注意安全。

组织与要求：教师组织学生进行比

赛，要求学生注意安全。

强

4、“大渔网”

4、讲解游戏规则，做好裁判、宣布比赛成绩。

规则：由两人手牵手为渔网，其余同学为鱼，在规定范围的池塘里跑动，渔网捕到的鱼自动变为渔网，限时三分钟。

的同时，积极参与游戏。

课

课

练

仰卧起坐

教师示范动作，组织学生练习，提出要求

迅速做好准备，认真模仿练习

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

▲

要求：认真模仿，动作标准。

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

▲

要求：认真、有序。

5分钟

3分钟

强

结

束

部

分

场

地

器

材

一、放松“快乐与忧伤”。

二、师生总结，收置器材，师生再见。

1、带领学生放松。

1、在老师带领下认

真做放松练习。

2、引导学生进行自

2、主动参与评价，评互评，表扬进步。

交流学习心得。

弱

足球场一块、音响1个、轮胎4个、实心球16个、铁环16个

负平均心率

荷练习密度

预计

心理负荷

120——140次/分左右

45% 中

课后小结

3