1.队列和队形教学实录及点评｜教案在线预览

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队形队列（向左转走）教学设计教学内容：队列队形（向左转走）课的类型：新授课教学目标：1、认知目标：学生通过学习，初步掌握口令并能应用，初步掌握向左转走的技术动作，队列练习比较整齐。 2、技能目标：学生通过模仿自主练习逐步提高动作质量和节奏感，提高集体动作的整齐度。 3、情感目标：发展学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.队列和队形

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2018-04-27 07:48:00

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学校：泰来县克利镇大榆树中学

1.队列和队形教学实录及点评

未知

2018-04-27 07:48:00

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关键词：1.队列和队形教学实录及点评

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队形队列（向左转走）教学设计

教学内容：队列队形（向左转走）

课的类型：新授课

教学目标：

1、认知目标：学生通过学习，初步掌握口令并能应用，初步掌握向左转走的技术动作，队列练习比较整齐。

2、技能目标：学生通过模仿

自主练习

逐步提高动作质量和节奏感，提高集体动作的整齐度。

3、情感目标：发展学生身体协调性素质。养成良好的组织性、纪律性，培养学生集体合作和勇往直前精神。

教学重点：预令和动令都在左脚上

教学难点：动作节奏清楚，队列整齐一致。

教学方法：讲解示范法

一、准备部分

1、教师提前到场安排场地器材，等候学生上课。

2、体委组织本班学生站队，清点人数，准备上课。

3、师生问好，教师宣布本课内容，揭示目标。

4、检查服装，安排见习生。体委带领队伍围绕场地做慢跑热身以及各关节活动。

游戏导入

（听口令做反方向动作）

二、基本部分

1、复习: 踏步走，齐步走。

2、新授：向左转走

预令向左转和当听到动令走后，右脚向前迈半步，脚尖稍向内扣，稍有停顿；接着向新的方向走。教学重点：动、预令都落在左脚上。教学难点：动作节奏清楚，队列整齐一致

3、检查、评价

教师活动：

教师设问:根据我的动作你来判断。三个问题：（1）、预令动令落在哪只脚上。（2）、听到动令后先动的哪个脚。（3）、转向新的方向再迈哪个脚。（4）、转向的方向。

1.教师示范向左转走。

2.教师下达命令，学生尝试自主去做。

3.教师重述动作要领，试带队两遍。

4.组织学生分组练习原地行进间向左转走，并评价

学生活动：

1.看示范，听要领，模仿原地练习向左转走

2.根据教师指导，自己喊口令进行原地向左转走练习

3.四列横队练习行进间向左转走练习

4.在教师的指导和小组长的帮助下，小组练习行进间向左转走

教师活动：

1.明确练习内容，指明小组长带领练习

2.要求学生听从组长，积极主动参与练习

3.老师巡回指导，评价

学生活动：

1.在小组长的带领下认真积极主动的参与练习

2.随练习内容变换队伍

3.保持良好的课堂纪律

游戏：踢毽子

三、结束部分

1、放松练习（做徒手操）2、小结本课

3、师生再见，收回器材。场地：学校操场平均心率：80次/分强度：中下器材：口哨一个

练习密度：42

关于本教案的常见问题

Q：1.队列和队形教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.队列和队形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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