4.脚背外侧传球及教学比赛教学设计案例

《脚背外侧传球》教学设计

大生小学

尚昌鹏

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生学习小足球的兴趣为目的。采用游戏教学方式，将脚背外侧传球的动作要点有机地渗入进一系列的情景游戏当中，引导学生在积极学练过程中不知不觉地学会脚背外侧传球的动作技术，有效地激发学生对足球的热爱及发展学生灵敏、速度等素质及球感。

二、教材分析

脚背外侧传球是水平三五年级小足球的主要内容之一。它发展学生灵敏、速度素质，培养学生脚对足球的控制能力。本教材在五年级学习，目的是进一步发展学生的传球能力和球感，激发学生学习足球的兴趣，初步学会脚背外侧传球的动作，为后面的各种方式运球的学习打下基础。

三、学情分析

五年级的学生正处在成长发育阶段，他们虽然思维活跃，具有一定的逻辑思维能力和身体认知能力，求知欲强，也有着较强的表现欲，但注意力不能持久，自制力不强，他们对体育活动有着良好的学习兴趣和习惯以及相应的身体活动能力。由于是初次接触足球内容，绝大多数学生没有任何基础。但是对于学生来说球类项目向来是他们所钟爱的内容之一，尤其是男生。

四、教学目标

1、学生基本掌握脚背外侧传球技术动作，能够较熟练传球。2、通过模仿、合作练习提高学生传球的能力和灵敏、速度等身体素质。

3、通过情景游戏激发学生学习足球的兴趣，通过合作提高学生主动参与、展示自我的意识和能力，培养学生团结合作的团队精神，体验成功的乐趣。

五、教学重点和难点

重点：支撑脚脚尖指向出球方向，脚出球的部位。

难点：支撑脚的位置，踢球腿的摆动路线。

六、教学流程

开课----热身活动----球性练习----讲解示范----两人一组对传练习---传球击物练习---抢球游戏---总结下课

七、安全预案

1.强调练习时的纪律，要求学生听从指挥，依次练习，注意力集中，注意安全。

教案见下面

课时

5新授课

学习

阶段

水平三

学习内容

1．脚背外侧传球 1、学生基本掌握脚背外侧传球技术动作，能够较熟练传球。

教学目标

课结

构

2、通过模仿、合作练习提高学生传球的能力和灵敏、速度等身体素质。

3、通过情景游戏激发学生学习足球的兴趣，通过合作提高学生主动参与、展示自我的意识和能力，培养学生团结合作的团队精神，体验成功的乐趣。

教学重点：支撑脚脚尖指向出球方向，脚出球的部位。

点重难教学难点：支撑脚的位置，踢球腿的摆动路线。

练习

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

四列横队

时间

1’

教学常规

1．慢跑

1．师生问好。

3．安全教育。

1．体育委员整队，报告人数。

3．明确学习目标。

2．宣布内容与要求。

2．师生问好。

1．组织慢跑取球。

2．播放音乐，带领学

3．讲解示范。

1．跑到指定球框一人取一球。

2．跟教师一起练习球操。

3．模仿练习。

1

1次

1组

3’

2’

2’

7

5

5

准备部分

2．球操

后踢腿跑

3．球性练习

双脚交换踩球

腹部运动、前踢腿跑、生做操。

1.示范脚背外侧传球，1．讲解并示范，组织让学生比较内侧传球的区别，学习脚背外侧传球

2．纠正错误动作。

学生练习

2．组织学生改正错误再进行练习。

3．学生示范、教师讲解。组织学生进行练习。巡视纠错

4．讲解示范练习方法，提出练习要求，

1．记要领，看示范。听口令积极投入分组练习。

2．看示范，纠正错误动作、分组练习。

3．两人合作练习，互学互评。

4．四个小组，纵队练习，用脚背外侧传球击打目标。

××××××

多次

××××××

△

××××××

××××××

多次

同上

同上

××××××

××××××

△

××××××

××××××

多次

三组

基本部分

3．请优秀同学示范、再分组练习。

4．传球击物。用脚背外侧传球击中目标记一分，最后评比。

组织学生进行练习。

5

练习

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

基本部分游戏：偷取粮食

全班四个小组，一个同学扮演老鼠去抢圈内同学的传球，抢取成功则换人继续。

1．放松活动

1．讲解方法、规则并结合示范。

2．组织学生游戏比赛。

1．明确游戏方法、规则。

2．总结练习中存在的问题，提出改进措施。

不定

5

1．跟音乐，带领学生练习。

3．宣布下课。

1. 模仿老师动作，放松身心。

2. 共同小结，记住作业。

体操队形

四列横队

结束部分2．小结

3．下课。

1

3 2．小结，布置作业。

3.协助教师收拾器材。

负场地器材

篮球场地一片、篮球个、足球40个、标志物4个、放音机1台

荷

练习密度：35%-40% 预计

平均心率：110次／分钟