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湘美版 学美术 年级 册课题同一幅画（1）所属模块所需课时美术2课时主备人学校光明学校信 息姓名陈念舟1.了解色彩语言的丰富性，认识色谱，学习调色与涂色的方法。教学2.能准确地识色、调色和涂色，个体完成涂色练习并参与集体组合成画的活动。目标3.增强美术活动的兴趣和休验成功的快乐，培养敏锐的观
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- 2020-08-25 18:34:27
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同一幅画教学目标
未知
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关键词：同一幅画教学目标
正文
湘美版 学美术 年级 册
课
题
同一幅画（1）
所属模块
所需课时
美术
2课时
主备人学校
光明学校
信 息
姓名
陈念舟
1.了解色彩语言的丰富性，认识色谱，学习调色与涂色的方法。
教学
2.能准确地识色、调色和涂色，个体完成涂色练习并参与集体组合成画的活动。
目标
3.增强美术活动的兴趣和休验成功的快乐，培养敏锐的观察能力。
教学教学难点
内容
分析
学情分析
设计思路
表现出对世界名画欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐，富有敏锐的重点
观察能力和集体协作的精神。
梵高的色彩表现对于学生来说是一种新的体验能刺激学生的好奇心。
通过上节课的活动学生对于画家们的世界更加感兴趣，能较好的加入课堂学习。
通过ppt和画家的趣闻趣事将学生带入。
教学过程描述
课前水粉颜料、排笔、，调色盘，小水杯、课件等 准备
教学环节
时量控制
教与学
活动
一、欣赏导入
1.认识画家
文森特•梵•高1853－1890荷兰画家梵高，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一 2.赏析作品
设计意图
观察思考
个性修改
导学体验
学生欣赏后畅所欲言自己的感受。
（作家所要表达的是欢快的、热烈的、积极向上的一种心态。）
3.提出今天学习的内容，
教师归纳后提出今天学习的内容：
①学习调颜色；
②能利用颜色画一幅有层次的画。
探究体验
二、探究思考
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1
湘美版 学美术 年级 册
1、引导思考：这幅画主要有那些颜色？（学生观察与识色，教师提问与引导）
2、探索调色方法：
这些颜色是怎样调配出来的呢？
（学生讨论，自由发言，注意要做到切实的交流探讨。）
三、尝试体验
活动一： 根据教材的提示，用大红和柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌的比一比，色彩效果是否一样？为什么？
教师演示重点小结：
两种颜色相调和，颜色分量的不同使得色彩效果产生变化。一般朝分量多的颜色方面倾斜，所以调色时应该能判断看准色彩的倾向性。
活动二： 在一种颜色中调入黑色或白色，看看会发生什么样的变化？
创作体验
教师演示小结：
通过这一个办法可以让色彩发生明度变化，这样就可以调出许多颜色丰富的层次。
活动三：
欣赏一棵秋天的树，说出哪些地方运用了我们刚才所学的颜色？
运用所学的色彩知识画一棵秋天的树。 教师边讲边示范画法。
学生绘画巩固探究所得知识。
要求：
1、用所学的大红、柠檬黄、白色、黑色画一棵秋天的树。
2、要求要画得有明暗层次。
评议体验
样，色彩语言的调配也需要认真的研究与探索。
色彩是绘画的语言，也就象文学语言运用的艺术一
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2
湘美版 学美术 年级 册
升华体验
板书设计
教学反思：
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3
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关于本教案的常见问题
Q：同一幅画教学目标是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《同一幅画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。