3.双手从头后向前掷实心球考核教学设计和教学实录

“双手从头后向前掷实心球”课时教学计划

授课年级：五年级 教师：崔

旋

一、简析教材与学情

实心球前抛是投掷类项目中发展上肢力量的一种，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。由于学生的上肢力量的减小缘故，一线教师对于投掷类项目越来越重视。根据《国家体质健康测试》中的投掷项目成绩不理想，前抛实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。本次课的设计根据四年级学生的特点始终围绕“以学生为主体，教师为主导”这个中心，采用“体悟式”教学法开展实施教学，以教师乐教，学生乐学，让学生在“体验——思考——启发——顿悟——体验”中掌握运动技能。以激发学生兴趣，活跃课堂气氛、发展学生能力出发，注重培养学生自主学习、自我评价、合作探究能力，培养学生参与运动的热情。

二、教学流程

第一部分：准备部分。利用本课器材实心球作为游戏道具，激发学生的积极性，通过比赛使学生尽情投入，达到热身和专门性准备活动的目的。同时利用游戏设疑，引导学生关注全身用力投掷的重要性；第二部分：基本部分，也是课的主要部分。采用体悟式的教学流程实施教学，让学生通过抛高、掷远及徒手练习体会用力顺序，进行“体验——思考——启发——顿悟——体验”的教学的过程，让学生在思考、启发中进行运动技能的学习；第三部分能力延伸，持球练习进一步提高学生的学习兴趣，通过学生思考影响投掷效果的其他因素，为本教材第二课时进行铺垫。结束部分进行意念放松让学生身心逐渐趋于平缓并进行师生间相互评价。

三、教法和学法

本节课整个教学过程中，在练习时精心安排学生先体验然后设疑、讨论等环节，让学生主动参与讨论，大胆发表自己的见解，这些都是让学生终身受益的学习方法，并以此为突破口，在短时间内让学生很快进入角色。本课主要采用“体悟式”的教学方法，把学生“思、学、练”有机地结合起来。注重激发学生对知识的兴趣，引导学生积极、主动地参与思考，一步步深入思考问题和解决问题。

四、本课特色

本课根据教学内容和学生的学习特点采用了“体悟式”教学法在体育教学中的运用，“体悟式”教学法的核心是引导学生通过“体验——思考——启发——顿悟——体验”的一个流程，使学生养成主动思考、主动探究、主动体验的习惯，发挥学生的主体性，最终学到所学的运动技能、知识能力和一定的情感体验。

教学

内容

1、游戏：传球接力

2、新授：双手从头后向前掷实心球（第一课时）

一、认知目标：知道双手头上向前抛实心球的动作要领及用力顺序，并能简单描述整个动作。

教学

目标

二、技能目标：通过徒手练习和比较体验，超过90%以上的学生能做出双手持球于头上方，身体后仰（做出背弓动作），由后脚蹬地→伸膝→挺髋→收腹→送肩→挥臂→拨球→屈腕把球抛出的徒手动作。

三、情感目标：通过课的练习，学会在思考中体验，在体验中思考的习惯；树立团队协作、勇于超越自我的意识。

教学

重点

教学

难点

教学

过程

从下至上的用力顺序

动作的协调连贯

教学内容

课堂常规：

教师指导

学生活动

组织

1、教师导入，1、在指定地点集合

介绍本课内容

2、配合体育委员整队

2、调动学生积3、积极发言，进入角色

极性，激发学习要求：精神饱满

兴趣

1、教师介绍游

戏规则及注意1、认真听讲，牢记传球事项

2、师生示范

3、组织竞赛

导入主教材

方法和顺序

2、按要求进行游戏，尽情体验其中快乐

充满自信

激发兴趣

1、体委整队

活跃气氛

2、报告人数

准备活动

调动激情

3、师生问好

4、教师导入

游戏《传球接力》

4、小结游戏，3、积极回答问题

教学

过程

教学内容

教师指导

学生活动

组织

小组

散点

站立

1、教师归纳学1、观察教师动作，积极过设疑，引入全2、大胆自创投掷方式，身用力的意义

尽量将球抛得更高、更2、教师鼓励学远

生自创投掷方3、活动同时体会全身用式，引导学生体力的投掷效果是否与之

验全身用力的前练习有所不同

投掷方法

4、认真练习，体验抛球3、教师鼓励学时全身用力的顺序，自生小组探究投信的说出自己认为正确掷用力的顺序

的用力顺序

4、确定正确方5、认真听讲，牢记本课法，导入双手头所学投掷动作的名称；上前抛实心球

徒手练习根据正确的用5、教师组织集力顺序体验自己动作是生体验，得出结6、根据已掌握的动作要论

组持球练习

领进行持球练习，思考有哪些，为下次课时设疑

6、教师组织小影响投掷效果的因素还1、体验全身用力的重要生投掷方法，通思考，踊跃发言

性，共同探究有效方法

2、看谁抛得高

3、看谁掷得远

共同探究

快乐学习

4、双手头上前抛实心球

果，学生集体练习感悟

5、教师总结学生探究结体徒手练习，学否正确

1、集合队伍

2、意念放松

放松身心

稳定情绪

肯定学生表现

4、布置课后任务

5、归还器材

6、宣布下课，师生再见

1、紧密队形集1、迅速集合

合

2、意念放松

2、根据教师描述展开想象，安静全身心投入到

3、师生互评，意念放松中

所学内容。

课，回顾所学知识点

3、师生评价，小结本课，教师总结本课3、与教师一同总结本4、布置课后任4、记牢课后任务，进一

务，为第二课时步思考影响投掷效果的铺垫

5、宣布下课

其他因素，为下节课做好准备

5、与教师再见

教具

实心球15个、篮球场地一块