坚持国家利益至上教学设计思路

《8.2 坚持国家利益至上》教学设计

茂名市电白区第一中学

李平

教材分析：

本节课是人教版高中思想政治课必修2《政治生活》第四单元第八课第二框的内容。本节课框题下设三目。第一目“国际交往剪影”是情景导入，通过三幅有关国际关系的内容与形式的图片及文字介绍，引导学生感悟，探究国际关系的内容与形式的知识。第二目“决定国际关系的因素”是关于国际关系及其决定因素的知识点的系统表述，阐明了国际关系的含义，国际关系的内容，形式及国际关系的决定性因素是国际利益。第三目“坚定地维护我国的利益”意在明确国际关系及其决定性因素的基础上，进一步认识中国通过壮大综合国力坚持社会主义方向，抵制外国的干涉等努力，维护我国国家利益。本框题内容是对第一框《国际社会的主要成员》内容的延伸，也为第九课《维护世界和平，促进共同发展》的学习打下基础，在教材中起着承上启下的作用。

核心素养：

1、政治认同：增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，坚持和发展中国特色社会主义。

2、科学精神：能正确认识我国在国际交往中的行为，树立正确的国家安全观。

3、公共参与：勇于承担社会责任，为维护我国的国家利益做贡献。

教学重难点：

1、国家利益是国际关系的决定性因素。

2、坚定地维护我国的利益

教学过程：

（一）创设情境，导入新课(多媒体展示图片)：

一、国际交往剪影

提出问题让学生带着问题学习：国际关系的含义是什么？国际交往的内容和形式是有哪些？

（设计意图：从一组国际交往的剪影入手，遵循从感性认识到理性认识，坚持理论联系实际的教学方法，学生可以通过新闻图片感悟当今国际关系错综复杂，引发对新课内容的思考。展示国际新闻图片既是为了激发学生的学习兴趣，为导入新课内容做铺垫）

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（二）讲授新课

二、决定国际关系的因素

（从导入的图片结合分析国际关系的含义、内容和形式，让学生直观地感知和认识。）

1、国际关系

⑴含义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家与国家之间的关系。

⑵内容：国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等等。

⑶表现形式：国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。

(多媒体展示两个新闻视频：“中美贸易摩擦”和“中美合作追逃”)

探究问题一：中美关系不是一帆风顺的，也不是一成不变的，有时合作，有时会有摩擦。请思考其中隐含的政治学道理。

学生分组讨论，合作探究。

（设计意图：引导学生进行深层次的思考，透过政治现象探究蕴含的政治学规律。采用合作探究的方式，充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，培养其独立思考、合作探究的能力。）

让我们再共同回顾中美关系。（指导学生阅读教材97页中国与美国交往的一些重要事件）

复杂多变的中美关系：

新中国成立至今，中美关系走过了三个重要的阶段：

①20世纪50、60年代：紧张对峙

②20实际70、80年代：正常化；进入“蜜月期”

③上世纪90年代至今：错综多变，冷热交替问题

思考：国家之间为什么会出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系？

学生通过小组合作，自主探究得出其中蕴含的政治学道理。

中美之间的合作与冲突的根本原因是什么？———国家利益

（设计意图：了解到高一上学期的历史课上学生已学过冷战结束以后中美关系发展的基本情况。教材以中美关系为例创设探究活动，可在此基础上进行大胆利用和进行创新教学。）

2、国际关系的决定因素

⑴国际关系的变化是多种因素综合作用的结果

(多媒体展示新闻视频：“中美贸易升级不符合任何一方的利益”和“俄乌冲突”)

探究问题二：中美贸易升级不符合任何一方的利益，所以中美之间在努力寻求合作，这说明什么？俄乌冲突的根源是什么？ ⑵国家利益是国际关系的决定性因素

各国间存在着复杂的利益关系，既存在某些共同的利益，也存在利益的差别和对立。国家间的共同2

利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

(多媒体播放新闻视频：“贸易争端中将坚决维护自身合法权益”)

探究问题三：试分析我国这样做的根本原因

学生结合教材自主探究得出结论：国际关系的实质是一种利益关系。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。中美双方增进互信、深化合作、妥善处理分歧的根本原因在于维护自己国家的国家利益。

⑶国际关系的实质是利益关系。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

各国的国家性质与利益追求不同，执行的对外政策不同，使得国际关系复杂多变。正如丘吉尔所说：“世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益！”

（设计意图：采用合作探究的方式，充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，培养其独立思考、合作探究的能力。）

探究问题四：（1）我国为什么要坚定维护国家利益？

（2）国家利益包括哪些内容？

（3）结合P98探究活动，为维护我国的国家利益，我们需要进行哪些方面的努力？

（设计意图：一方面，坚持理论联系实际的教学方法，运用刚学习的理论分析当前发生或正在发生的国际政治现象，通过启发式教学活动，使学生在学习中增强分析问题能力。另一方面也让学生体会到我国维护国家利益的必要性和坚定立场。过渡到下一个知识点的学习。）

三、坚定地维护我国的利益

1、坚定地维护我国的国家利益的原因

我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益是一致的。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的

2、我国国家利益的主要内容

我国的国家利益主要包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、我国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

3、我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展

（设计意图：通过对问题的关注讨论，培养学生关心祖国命运，引导学生树立维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。同时增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感）

板书设计：

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一、决定国际关系的因素1.国际关系(1)含义(2)内容(3)形式2.国际关系的决定因素：国家利益二、坚定地维护我国的利益1.原因（为什么）：2.如何维护我国的国家利益（怎么办）

课堂小结：

本节学习了国际关系及其决定因素，通过学习深刻领会国家利益在国际关系中的重要作用，这对于我们认识国家之间的关系，自觉维护国家利益等有重要意义。

（设计意图：让学生掌握本节课的知识体系，强化知识点，培养学生的分析、归纳和判断能力，使学生能主动地、有目的去体验学习，探究问题，为将来成才打下扎实的基础。）

课堂练习：

《全优课堂》

教学反思：

本课内容很重要，涉及的知识学生既熟悉又陌生，所以采用了视频教学，学生的兴趣得以提高，但由于视频太多，学生的思考未能深入，要注意材料的使用不在于多而在于精。

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